【正文】 讓孩子不思進(jìn)取，我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的！孩子說的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。所以請(qǐng)我們每位家長一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式呀，把自己對(duì)孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問題。各位家長，學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育，學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識(shí)為主體。俗話說：學(xué)校長期敲警鐘，不如家長三分鐘。這種不同層次分化的原因，我估計(jì)不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣，準(zhǔn)確地說，除了與智力有關(guān)外，在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。不過，據(jù)了解我們這個(gè)年級(jí)還沒有聽說有這樣的家長。你們想一想，我們哪個(gè)老師愿意作認(rèn)不到病、開不成處方的老師？你們哪個(gè)家長又愿意作不會(huì)護(hù)理的人？現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對(duì)呀。各位家長，我們今天再苦再累無怨無悔！各位家長，我們堅(jiān)信付出終有回報(bào)！調(diào)查表一、教育孩子要愛中有嚴(yán)現(xiàn)他沒有考好，請(qǐng)拍拍他的肩膀給他以親切的鼓勵(lì)，可以對(duì)他說：我們看一看，錯(cuò)在哪里，有沒有補(bǔ)救的方法，然后在進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，這才是孩子需要的愛。有的家長是，回家先看分?jǐn)?shù)，不理想，不分青紅皂白，打上一頓完事。無形中孩子養(yǎng)成了一個(gè)不誠實(shí)的習(xí)慣，而孩子的學(xué)習(xí)也得不到提高。還有的家長是工作忙、忙、忙，根本無暇管孩子，反正我供你吃穿花，孩子的成績(jī)無所謂。二、從小事入手，關(guān)注孩子的言行舉止 我們要注意培養(yǎng)孩子事事認(rèn)真的態(tài)度。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個(gè)，就是明天忘了那個(gè)。另外就是有的學(xué)生寫作業(yè)不專心，邊寫邊玩，邊寫邊看電視?？梢赃@么說，學(xué)生升入三年級(jí)后，作業(yè)不是少了，而是多了。請(qǐng)大家想想，孩子到家后是不是先寫作業(yè)？寫完作業(yè)后能主動(dòng)幫您做一些力所能及的家務(wù)活嗎？可能有的家常認(rèn)為“只要孩子學(xué)習(xí)好，啥也不用干”這可是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自立，因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)離開您，自己生活的。孩子的欲望是無止境的，今天您給了他一元，明天就想要2元。一些小食品是不衛(wèi)生的，會(huì)影響孩子的身體健康。三、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)現(xiàn)在進(jìn)入了冬季，天黑越來越早，家長要囑咐自己的孩子，放學(xué)后直接回家，不要到其他同學(xué)家玩，在路上要注意交通安全，通過各種小故事教給孩子求生的技能，增強(qiáng)自我防范的意識(shí)。剛才談了很多關(guān)于孩子教育的問題，那么關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我們作為家長的應(yīng)該怎樣有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手：每天過問一下孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容晚上，在外上班的家長們都回到了家，這個(gè)時(shí)候可以與孩子說說話，問問今天各科都學(xué)了什么？然后詢問一下學(xué)的情況，對(duì)于沒有學(xué)實(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。數(shù)學(xué)看看當(dāng)天講的孩子懂了沒有，題會(huì)不會(huì)做；科學(xué)看看需要背的是否背下來了。按照記的作業(yè)檢查孩子的家庭作業(yè)我一般情況都把留的作業(yè)寫在黑板上，讓孩子抄下來。語文作業(yè)有的時(shí)候是要求家長幫忙的，讀書也是一項(xiàng)作業(yè)，我們需要孩子自己讀書，我打算以后讓家長簽字，讓孩子讀給家長聽。升入三年級(jí)后，課文要求孩子課下讀熟，認(rèn)識(shí)生字詞。通過開學(xué)兩個(gè)月來，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家庭作業(yè)忽有忽無，我也曾與部分家長進(jìn)行過溝通，但是效果并不理想。第二篇：家長座談會(huì)班主任發(fā)言稿家長座談會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長：您們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,文科平行班，女多男少。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。四、學(xué)校的管理鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。同時(shí)，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長能夠理解并支持?，F(xiàn)向家長匯報(bào)如下：五、班級(jí)目前存在的問題。部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。雖然是119歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。所以這點(diǎn)建議家長要特別配合。做人是無止境的。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念。第三篇：家長座談會(huì)班主任發(fā)言稿家長座談會(huì)班主任發(fā)言稿民勤三中 *** 各位家長：大家好！我是七年級(jí)（1）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會(huì)。下面請(qǐng)答應(yīng)我對(duì)班級(jí)基本情況逐一進(jìn)行介紹：學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生57人，其中男生38人，女生19人。天天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，兩個(gè)月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。碰到理解不好的問題，或者沒有學(xué)透的知識(shí)點(diǎn)，不能主動(dòng)問老師或者問同學(xué)；回家后自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，有看電視或者上網(wǎng)的現(xiàn)象存在，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。尤其是住校生和在學(xué)校四周租屋子的學(xué)生,家長一定要提醒他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別對(duì)于七年級(jí)新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)隨著上來。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，應(yīng)付作業(yè)等等?，F(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．對(duì)于所學(xué)學(xué)科沒有都足夠的重視，這次考試很多成績(jī)較為優(yōu)秀的學(xué)生就是由于政史地生的成績(jī)不太好，而導(dǎo)致終極成績(jī)不理想。希望家長配合教育。不要覺得自己的小孩基礎(chǔ)不如人家，又沒考出好成績(jī)而灰心喪氣。本著這樣的理念我們家長對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和治理。何況初中生的自覺性還沒有形成。當(dāng)然，學(xué)校的教育也是非常關(guān)鍵的，尤其對(duì)于住宿生來說，學(xué)校教育顯得就格外的重要了，基于如何