【正文】 定程度上制約了社區(qū)體育的發(fā)展。其 次，政府可作一些誘導(dǎo)性投人，借誘導(dǎo)性投人調(diào)動更大的社 區(qū)資源對體育的投人，形成社區(qū)成員積極參加，有錢出錢，有力 出力的良好氛圍。廣開財源的另一個重要問題是要加強社區(qū)體育經(jīng)費的 管理，例如體彩資金的使用管理等。，提高社區(qū)居民的體育活動意識加強社區(qū)體育宣傳力度，基層政府和社區(qū)居委會可通過 體育咨詢，講座、櫥窗、計算機網(wǎng)絡(luò)等形式積極宣傳國家的體 育法規(guī)文件，還可以作一些體育科學(xué)知識的宣傳，把體育健 身的理論、方法介紹給社區(qū)居民，使社區(qū)居民了解體育活動 的重要性和必要性。1A月，IV少嘴j 自覺抵制和克服不良生活習(xí)慣，提高人們對身體健康重要性 的認識，積極投人到科學(xué)、健康、有效的健身運動中去。如何組 織好現(xiàn)有社區(qū)體育自發(fā)團體，引導(dǎo)它們發(fā)展壯大，是各級政 府基層組織和社區(qū)居委會迫切需要解決的問題。在暫時不能一步到位的情況下，聘請社區(qū)內(nèi)的一些 體育教師或有體育專長的居民擔(dān)任指導(dǎo)員，或聯(lián)系附近的體 育院校師生義務(wù)支援，解決目前社區(qū)體育人才短缺問題。，有利 于社區(qū)體育活動的開展，時間選擇較固定，但鍛煉的隨意性 較大，鍛煉的形式以個人、家庭與朋友同事在一起為主，對組 織工作提出很高要求，必須認真研究，妥善解決。必須制訂相關(guān)政策，廣開財源，理順 管理體制，促進社區(qū)體育發(fā)展。2)分布在社區(qū)的人群協(xié)會和單項協(xié) 會組織。4)社區(qū)內(nèi)、外 的營業(yè)性場所。:為了健 康、消遣娛樂和調(diào)整情緒。【關(guān)鍵詞】安陽市；社區(qū)體育；現(xiàn)狀；對策［中圖分類號】Ｇ８１２．４ ［文獻標(biāo)識碼】Ａ［文章編號】１６７１—５３３０（２００８）０５－０１４６．０３ｌ１．１安陽市社區(qū)體育的現(xiàn)狀分析 社區(qū)體育的組織管理情況 １．３社區(qū)居民健身場所狀況當(dāng)前安陽市的社區(qū)處于初級階段，由于受體育場地設(shè)施條件的限制，社區(qū)體育活動場所的非正規(guī)性，區(qū)域性特點明顯。安陽市社區(qū)場地嚴(yán)重匱乏，難以滿足需要，在體育器材方面，近年來，雖然安陽市體育局利用發(fā)行“體育彩票”后的收益返還資金．在全市范圍內(nèi)一些主要社區(qū)的鍛煉空地上修建成“全民健身場所”。但是這還遠遠不能滿足社區(qū)居民日益增長的需求。街道社區(qū)體協(xié)以街道辦事處為依托，以轄區(qū)單位和居委會為參加單位。社區(qū)體育也逐步成為群眾體育活動的重要形式。全市有一定規(guī)模的健身點（如貞元廣場、紅旗廣場、三角湖公園廣場等），已經(jīng)形成了以街道為龍頭。１．２社區(qū)體育活動指導(dǎo)情況 目前，社區(qū)體育活動的管理者，以兼職為主，體育指導(dǎo)者，以義務(wù)為主。可見社會體育指導(dǎo)員人數(shù)太少。有的指導(dǎo)者只參加培訓(xùn)，獲得了等級證書，但未從事指導(dǎo)工作，有的還在尋找適合自己的指導(dǎo)工作。［收稿日期】２００８．０６－２５ 公園 廣場 單位體育場地 ３．２ 街頭巷尾 ３５．２１．４社區(qū)體育的經(jīng)費情況資金問題是影響社區(qū)體育開展的主要因素之一。二是街道撥款，占３０．１％．這種經(jīng)費主要用于政府要求開展的 第５期陳匯文：安陽市社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究１４７ 各種競賽等。表２：安陽市社區(qū)居民體育活動的經(jīng)費來源 選項百分比（％）排序 街道撥款 ３０．１２ 轄區(qū)單位出資 １２．９４。社區(qū)體育還處在“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，因而社區(qū)體育的人力、物力、財力等方面的問題難以解決。２．２社區(qū)體育場地設(shè)施短缺．經(jīng)費不足近幾年，安陽市的經(jīng)濟得到快速發(fā)展，經(jīng)濟實力明顯增強，經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益都有很大改善，居民收入也大幅度提高，但是安陽市社區(qū)居民在體育消費方面投入的卻很少，“花錢買健康，花錢買體育娛樂”的新觀念還未被居民廣泛接受。雖然安陽市加大了對社區(qū)體育場地設(shè)施的建設(shè)和資金投入，但是這種投入遠遠達不到實際需求，社區(qū)體育人口中仍有大量的人在非體育場所內(nèi)參加鍛煉，特別需要引起注意的是所占比例較大的廣大學(xué)校的體育場地設(shè)施的對外開放率依然很低，多數(shù)仍然處于“隱藏”之中，這不但與國家的政策相違背，也使得學(xué)校體育與群眾體育處于一種分離狀態(tài)，不利于真正發(fā)揮學(xué)校體育的作用和優(yōu)勢。社區(qū)體育指導(dǎo)員在數(shù)量上與社會體育需求存在較大差距，結(jié)構(gòu)上有一定問題，層次較低；從質(zhì)量上看，與社區(qū)需求也有一定差距。２．４社區(qū)體育活動宣傳力度不夠社區(qū)體育是一種全新的體育形態(tài)，完全不同于我們已經(jīng)習(xí)慣了的體育形式，安陽市社會體育起步較晚，人們對社區(qū)體育內(nèi)涵的認識還較模糊。要做到為社區(qū)居民樹立正確的體育健康意識、動機及行為，使社區(qū)居民具備科學(xué)健身的理念，營造出全社會關(guān)心和支持社區(qū)體育的風(fēng)氣，激勵和吸引更多的居民參與到體育健身的隊伍中來，形成人人參與社區(qū)體育的現(xiàn)實任重 而道遠。在三級行政主導(dǎo)體制中，對市一級的行政主導(dǎo)，主要體現(xiàn)在政策導(dǎo)向、行政立法、計劃控制、組織宣傳，從宏觀層次上把握社區(qū)體育的發(fā)展；區(qū)一級的行政主導(dǎo)，主要體現(xiàn)在中層次的操作性管理上，對街道社區(qū)體育給予具體的行政組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；街一級的行政主導(dǎo)，主要體現(xiàn)在對街道社區(qū)體育運作的微觀組織管理上，應(yīng)當(dāng)把具有多元化社會職能的社區(qū)體育建設(shè)貫穿于社會基層的改革中。３．２想。為此，政府或社區(qū)體育的管理者必須加大宣傳力度，努力提高廣大居民的健康意識和社區(qū)體育的參與意識。安陽市應(yīng)該嘗試要把學(xué)校體育設(shè)施向社會開放的工作納入管理軌道，為保障學(xué)校體育長久的對外開放，社區(qū)應(yīng)在資金上積極扶持，在管理上配合學(xué)校，社區(qū)可以將部分全民健身專項資金投入到學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)當(dāng)中，在開展社區(qū)體育的同時加快學(xué)校體育的建設(shè)，以實現(xiàn)學(xué)校體育和社區(qū)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。重組在社區(qū)體育設(shè)施方面：社區(qū)體育基礎(chǔ)設(shè)施資 社區(qū)體育資源源的開發(fā)，資源的合理配置，應(yīng)當(dāng)充分利用其周邊各類社區(qū)體育資源，可多個社區(qū)合建小型場館，或者各建幾種設(shè)施和場地，進行產(chǎn)業(yè)化運作，以俱樂部的形式吸收會員；也可與廠礦、企事業(yè)單位、學(xué)校合建或分建，通過出租和租賃體育基礎(chǔ)設(shè)施達到資源共享，政府給予一定的優(yōu)惠政策；在社區(qū)經(jīng)費方面：社區(qū)體育經(jīng)費的籌措上要走多元化道路。其次，依靠社會力量，拓寬經(jīng)費來源。這樣才能形成政府投入，社區(qū)經(jīng)營。３．３加強社區(qū)體育指導(dǎo)員的管理和培訓(xùn)在對安陽市社區(qū)體育指導(dǎo)員的管理中要根據(jù)現(xiàn)實而定，具體的來講，安陽市社會體育指導(dǎo)員應(yīng)納人到社區(qū)體育的管理中。對專業(yè)知識缺乏，但熱衷于社會體育指導(dǎo)工作的人員要加強培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。３．４加大社區(qū)體育的宣傳力度 ４結(jié)論從安陽市社區(qū)體育的現(xiàn)實情況和社會、經(jīng)濟背景及發(fā)展趨勢來看，政府和社會各界如能主動地研究發(fā)展的對策，并積極落實，無疑必將推動安陽市社區(qū)體育的快速發(fā)展。作為農(nóng)村中學(xué)的體育教師，我在體育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題：人們對體育鍛煉的認識不清，場館不足，器材缺乏，學(xué)習(xí)負擔(dān)過重??通過對本地區(qū)周邊學(xué)校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多問題還帶有一定的普遍性。關(guān)鍵詞 ：農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀課改健康第一我是一位體育教師，奮斗在第一線的農(nóng)村中學(xué)的體育教師，肩負著培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育任務(wù)。隨著體育與健康課程改革的深入，農(nóng)村中學(xué)的體育教育也取得了一定的成績，但現(xiàn)狀卻還是令人擔(dān)憂：人們對體育鍛煉的作用認識不清；經(jīng)濟落后導(dǎo)致場館不足，器材缺乏；學(xué)習(xí)負擔(dān)過重??這些問題還帶有一定的普遍性，因而需要我們仔細研究存在的問題，探討行之有效的解決策略。學(xué)校重視不夠，管理落實不到位；由于受城鄉(xiāng)差別和傳統(tǒng)觀念的影響，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動不重視。次數(shù)時間與形式運動時間、次數(shù)嚴(yán)重不足，鍛煉形式單一。在我所在地區(qū)的學(xué)校中，兩操作為課外活動的主要內(nèi)容。我曾對學(xué)生鍛煉時間做過統(tǒng)計：他們周鍛煉大多為每星期一至兩節(jié)體育課，每天的早操、午操，時間每星期大約為三小時左右。場館器材與項目體育設(shè)施是學(xué)生鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，就本地區(qū)而言，場館與器材嚴(yán)重不足，學(xué)校體育設(shè)施無法滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，學(xué)生參加的項目很少，主要是田徑中的跑、投、跳，籃球、乒乓球和羽毛球，基本再無其他項目。二、問題體育課改出現(xiàn)的新問題新的教育大綱突出強調(diào)在學(xué)校體育課程建設(shè)中，要充分注重學(xué)生活動內(nèi)容的自主性選擇和學(xué)生個性的培養(yǎng)與發(fā)展。第一、在一堂課中，學(xué)生要各自為戰(zhàn)，去玩自己喜愛的項目；第二、一些帶有娛樂性的項目倍受青睞，而一些要有吃苦精神的項目卻無人問津；第三、課堂紀(jì)律和時間教師不好把握。在與學(xué)生交流中了解到，造成學(xué)生選擇內(nèi)容分布不均的原因是多方面的。通過自己的優(yōu)勢項目來表現(xiàn)出自己的能力，展示個人的價值；第三、厭惡復(fù)雜的技術(shù)和套路。傳統(tǒng)體育課程的舊觀念從體育進入學(xué)校課堂以來，我國學(xué)校體育的教學(xué)觀念，曾經(jīng)歷了幾次變革，但是，無論是競技運動的教學(xué)觀念，增強體質(zhì)的教學(xué)觀念，快樂體育的教學(xué)觀念，終身體育的教學(xué)觀念，還是體育能力的教學(xué)觀念等，都沒有將體育教學(xué)觀念定位于對學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力的增強這一健康的“三健”之上，所以，就出現(xiàn)了競技運動教學(xué)觀念下的教學(xué)內(nèi)容競技化，教學(xué)手段的訓(xùn)練化，增強體質(zhì)教學(xué)觀念下過分強調(diào)技術(shù)化，快樂體育教學(xué)觀念下的“自由化”，終身體育教學(xué)觀念下的精神“貫輸化”，體育能力教學(xué)觀念下的運動技術(shù)能力的“簡單化”。但是，這些教育思想都不同程度的曲解了學(xué)校體育教育的功能，以至于造成本應(yīng)以學(xué)生為本的學(xué)校體育教育，變?yōu)橐磺卸家m應(yīng)一些競技運動項目的技術(shù)要求和訓(xùn)練方法，使學(xué)校體育成了競技運動訓(xùn)練的下一級單位，而違背了學(xué)校體育教育的主體。如：小學(xué)有前滾翻，中學(xué)有，可能大學(xué)也有；小學(xué)有短跑，中學(xué)有，大學(xué)仍然不可少；籃球也是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有的項目等等。我們體育教師要求學(xué)生嚴(yán)格按動作技術(shù)要求去練習(xí)，“照葫蘆畫瓢”的教學(xué)方式?jīng)]有改變，如此的教學(xué)方式和要求，怎能培養(yǎng)學(xué)生興趣，由此可見，學(xué)校體育為什么不能成為廣大學(xué)生喜愛的學(xué)科了。使學(xué)校體育教育一切為了促進全體學(xué)生的健康，學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)新世紀(jì)的“四有”新人的重任，而