【正文】 在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。兒歌：老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。游戲玩法：幼兒跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。最后，幼兒分成兩組，采用一組問一組答得方式游戲。什么馬？大馬。什么天？青天。什么山？高山。什么塔？ 寶塔。什么國(guó)？中華人民共和國(guó)。游戲玩法：兩個(gè)幼兒一組，按照“你拍一，我拍一”的游戲節(jié)奏一邊拍手一邊念兒歌。兒歌張打鐵李打鐵張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐；姐姐留我歇，我不歇，忙著回去打毛鐵；毛鐵不賺錢，我去學(xué)擔(dān)鹽。（九）夾包跳游戲目的：培養(yǎng)幼兒雙腳并攏向上跳的能力；訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。大家輪流玩，看誰拋得遠(yuǎn)。建 議：布包可以用布縫制，里面裝些谷糠等。(十)雞蛋殼鴨蛋殼游戲目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止游戲，其他幼兒繼續(xù)。游戲規(guī)則：跳時(shí)必須是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。兒歌雞蛋殼鴨蛋殼大白雞下白蛋，沒有雞窩怎么辦？跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他，雞蛋殼鴨蛋殼，誰先落地誰下課，哎呦呦！哎呦呦！第三篇：大班民間游戲教案民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——跳竹竿大一班張彬彬一、設(shè)計(jì)思路：紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像 物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。四、活動(dòng)過程：開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。）基本部分：（1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？ 隊(duì)形：四散先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）第四篇：中班民間游戲教案中班體育活動(dòng)：（怎樣玩才能安全）教案活動(dòng)目標(biāo)：初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂?；顒?dòng)過程：一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。中班體育活動(dòng)：（民間游戲）教案一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。4）基本部分：5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。幼兒園中班民間體育游戲活動(dòng)《好玩的竹竿》下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”）（活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。（幼兒四散游戲）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)?，F(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。師邊看邊講解。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形：四散對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。）幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂起）基本動(dòng)作：游戲《狼來了》師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。（2）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。為小兔鼓勵(lì)、加油。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。[活動(dòng)目標(biāo)]探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。（