教學(xué)檢查反饋-在線瀏覽
2024-11-14 20:26本頁面
【正文】 、進(jìn)度計劃、大綱、教案、實驗、模擬、課設(shè)、畢設(shè)、社會實踐、作業(yè)布置與批改情況、學(xué)員的勤情況、輔導(dǎo)課出勤情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。每學(xué)期初12周著重對教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、教案、實驗室準(zhǔn)備等教學(xué)準(zhǔn)備情況（系辦負(fù)責(zé)）；教室、多媒體教室、粉筆等教室用品、學(xué)習(xí)場所等準(zhǔn)備情況（系支部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。期中教學(xué)檢查在10周前后進(jìn)行。檢查主要采用檢查、聽課、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。在期末考試前后進(jìn)行。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。、個性問題原則上當(dāng)天反饋，因教師有課或工作問題不能當(dāng)天反饋的應(yīng)在三天內(nèi)反饋。系主任、教研室主任、教師要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查出現(xiàn)的情況，針對教學(xué)工作中存在的普遍問題和重大問題制訂整改措施，限期整改。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定（如胡長宇老師的ABC等級評定），有些教師還有特定的評語和獎勵（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。聽課記錄：總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。所有年級的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。聽課記錄：有部分教師字跡太草，書寫不認(rèn)真。有個別教師存在抄教案現(xiàn)象。有些老師沒標(biāo)明聽課次數(shù)聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當(dāng)做一件大事去做。教案撰寫：??參與教案檢查的過程中，進(jìn)一步感受了老師們的認(rèn)真執(zhí)著、精益求精的敬業(yè)精神。教案詳細(xì)具體，書寫工整規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完備。希望所有老師遵照執(zhí)行。作業(yè)情況：??作業(yè)形式多樣、份量適中，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，老師均能及時批改，同時對學(xué)生訂正后的作業(yè)也能進(jìn)行二次批改。成績測試：??對于期
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