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當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析-在線瀏覽

2024-11-14 20:01本頁面
  

【正文】 構(gòu)建仍然極為薄弱。此外,對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是缺乏“市場(chǎng)能力”——獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換,等等。20世紀(jì)80年代出生的接受高等教育的青年,以每年300萬至400萬的規(guī)模進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。到2011年,大學(xué)層次畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到峰值,約758萬人,未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。近幾年來,隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn),高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加,畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻?!娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析【 abstract 】 university students social group is to have higher quality and culture, and national prosperity is a valuable recent years, along with the advancement of popularization of higher education in our country, the increasing number of graduates in colleges and universities, the graduates39。 employment population increasing and the realistic problem of the low employment rate, analysis of the employment of college students employment, entrepreneurial prehensive new greatly, thus promotes the improvement of college students39。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長,而社會(huì)對(duì)人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。相對(duì)于畢業(yè)生人數(shù)的增加,市場(chǎng)需求卻沒有明顯的增加,供需矛盾仍然十分突出,就業(yè)壓力依舊很大。2 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求逐步提高在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下,用人單位,尤其是對(duì)畢業(yè)生而言具有較大吸引力的用人單位挑選畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)越來越高??傊?,用人單位在選擇人才時(shí)更注重的是素質(zhì)、能力。二 影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素 1 教育機(jī)制的弊端我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春,沒有提高自己的能力。有的大學(xué)生反應(yīng),他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多,而且為數(shù)不少。在就業(yè)方面存在不良心態(tài)近幾年來,用人單位普遍反映大學(xué)生不能勝任單位分配給他們的工作,其就業(yè)觀念存在著“三高”即:高工資、高待遇、高福利的依然很多。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是指在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的心理意識(shí)品質(zhì)和知識(shí)技能品質(zhì)的總和,是大學(xué)生個(gè)體合理擇業(yè)、順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)主要集中在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市和一些省會(huì)城市。在當(dāng)前條件下,的確有一部分大學(xué)生存在著較高的就業(yè)期望值,有的學(xué)生非大城市不去、非好單位不留。而另外一些畢業(yè)生在求職的過程中,存在自卑的心理。就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范我國就業(yè)市場(chǎng)還存在著一些不公平與不規(guī)范的征象,就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育不良對(duì)大學(xué)生的就業(yè)造成多方面的損害。另外一方面則是各種非正常征象的影響,粉碎了就業(yè)市場(chǎng)的公平性,人際關(guān)系客觀上在我國現(xiàn)階段的就業(yè)中起著非常重要的作用,就業(yè)時(shí)機(jī)的不公平不僅體現(xiàn)在大學(xué)生之間,也體現(xiàn)在大學(xué)生群體與其他群體之間。結(jié)構(gòu)性矛盾,供求錯(cuò)位我國的大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制離開社會(huì)形態(tài)實(shí)際需要:社會(huì)形態(tài)需要的人才大學(xué)不供應(yīng),非常欠缺,而社會(huì)形態(tài)不需要的人才大學(xué)又冒死培養(yǎng),導(dǎo)致過剩,因此,我國大學(xué)生的就業(yè)難題實(shí)際上是一個(gè)結(jié)構(gòu)性過剩問題。此刻,許多高校對(duì)講授的忽略程度令人難以置信。三 各方面努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作國家方面針對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。例如規(guī)定最低薪酬,并且針對(duì)金融風(fēng)暴的影響,更要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)建立健全有關(guān)法律法規(guī),規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。社會(huì)方面公平對(duì)待大學(xué)生,降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感,更好的為企業(yè)付出。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì),同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè),對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力,再加上本身剛步入社會(huì),經(jīng)驗(yàn)不足,所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要,是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。高校方面高校辦學(xué)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向,把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測(cè)并帶動(dòng)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革,形成高等教育調(diào)控機(jī)制。在課程建設(shè)和調(diào)整上,高校要隨著新知識(shí)、新技術(shù)的大量涌現(xiàn)而推陳出新,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,拓寬學(xué)生的只是領(lǐng)域,強(qiáng)化辦學(xué)特色,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。大學(xué)生自身方面提高自己的綜合素質(zhì)。增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。為了讓自己能夠立足于社會(huì),周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中,大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)多種生活需要的,正所謂技多可防身。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力,但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求,其中創(chuàng)新能力是必不可少的。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。做事要堅(jiān)持到底,不要輕易的跳槽。四 總結(jié)大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系到政府、社會(huì)、高校、畢業(yè)生本人四方面的一個(gè)系統(tǒng)工程,對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn),政府、高校、用人單位以及畢業(yè)生本人都存在著各種各樣的問題與責(zé)任。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題,大學(xué)生要樹立自信,不要盲目攀比學(xué)歷,注意實(shí)際能力的提升,同時(shí),立志從小事、平凡事做起,遵循成才規(guī)律,先就業(yè),再擇
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