小學(xué)數(shù)學(xué)組課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-14 19:21本頁(yè)面
【正文】 我們的比教學(xué)活動(dòng)的意義不僅僅限于選拔出優(yōu)秀的選手，更重要的在于我們借此傳播課堂駕馭藝術(shù)的同時(shí)，也傳播著學(xué)習(xí)的魅力，我們將以此項(xiàng)活動(dòng)放飛教師的夢(mèng)想……小學(xué)數(shù)學(xué)組第二篇：數(shù)學(xué)組課內(nèi)比教學(xué)小結(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”工作小結(jié)常收小學(xué)數(shù)學(xué)組為了響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，為了貫徹落實(shí)區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，我校自該項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校教導(dǎo)處始終圍繞“課堂教學(xué)大比武”這一工作重點(diǎn)，認(rèn)真策劃，統(tǒng)一安排，積極落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委嚴(yán)格按照考評(píng)細(xì)則打分，使這次活動(dòng)有效、順利地完成。我們以比教學(xué)活動(dòng)為載體，旨在提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，借此引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)想辦法解決問題。先集體備課，然后一至六年級(jí)的九位教師按教務(wù)處的要求，準(zhǔn)備好了PPT課件、說(shuō)課稿、教案、教具，陳育保主任帶頭親手制作教具，張顯家副校長(zhǎng)因?yàn)槟挲g大，不太懂電腦，但身為領(lǐng)導(dǎo)的他屈尊下問，請(qǐng)教年輕的教師，硬是制作了一個(gè)像模像樣的PPT課件。盡管每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重，班務(wù)工作繁雜，但每位老師還是事先調(diào)好課，盡量前來(lái)聽課。石勇主任不僅自己帶頭講課，而且不管是哪位老師課件上的問題，還是教室線路、電器設(shè)備問題，他都是有求必應(yīng)。每講完一節(jié)課，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都真誠(chéng)、客觀地給主講老師找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出了合理、科學(xué)的建議。教學(xué)目的的制定切合實(shí)際，重點(diǎn)把握到位，難點(diǎn)突破。表現(xiàn)在大膽創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生自主探究，老師給學(xué)生充足的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。五、兩點(diǎn)疑惑新課堂提倡探究式學(xué)習(xí)，要求我們讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，這從發(fā)展學(xué)生多方面的能力來(lái)說(shuō)是好事，但是一節(jié)課如何讓學(xué)生去探究去發(fā)現(xiàn)，一是時(shí)間不夠，教學(xué)任務(wù)完不成；二是當(dāng)堂教學(xué)效果不一定很好。且不說(shuō)三角形特性里的其他特性，單說(shuō)三角形里的鈍角三角形作高和三角形三邊之間的關(guān)系這兩個(gè)特性一節(jié)課就很難完成。數(shù)學(xué)授課時(shí)間有限，一天只有一節(jié)課，講新課就不能反饋練習(xí)，我們的有效時(shí)間是課堂的40分鐘，怎樣才能打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率？第三篇：南林小學(xué)數(shù)學(xué)組課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)2012秋數(shù)學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)為響應(yīng)省教育廳的號(hào)召，落實(shí)縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要求，深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的活動(dòng)。在全體參賽教師的積極參與，全體評(píng)委的辛勤工作下，現(xiàn)將本次比武活動(dòng)作一個(gè)全面的回顧與小結(jié)。此次比武引起各教研組及各位教師的高度重視和積極參與。具體來(lái)講，本次活動(dòng)有如下特點(diǎn)：一、目的明確。二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。本次賽課整個(gè)數(shù)學(xué)組分2個(gè)小組，一二年級(jí)為一組共7名教師，三四五六年級(jí)為一組共6名教師，都參與了比賽活動(dòng)。在比武過(guò)程中，學(xué)科教師積極參與聽課，評(píng)課。三、成效顯著這次賽課充分體現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。體現(xiàn)了以下幾方面的特點(diǎn)。如朱元平老師的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》和阮建新老師的《圓的認(rèn)識(shí)》課堂中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在討論探究，合作交流學(xué)習(xí)，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流。課前的學(xué)習(xí)研討、積累沉淀，提高了教師把握課堂的藝術(shù)。在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，幾乎每堂課你都可以聽到這樣精辟的激勵(lì)性評(píng)價(jià)：“相信你通過(guò)努力會(huì)做出來(lái)的”、“別著急，認(rèn)真思考一下”“真聰明”??教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)情境,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式的肯定成了比武課堂的又一道絢麗的風(fēng)景。自主學(xué)習(xí)合作交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。所有這一切，都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。深刻反思，力求完美。精彩的說(shuō)課議課更是促進(jìn)了教師們專業(yè)上的成長(zhǎng)，濃厚了教研氛圍，不是專家，勝似專家。四、不足之處通過(guò)比武活動(dòng)也暴露了我校數(shù)學(xué)老師教學(xué)中存在的一些問題：師生關(guān)系處理不當(dāng)。魏書生老師說(shuō)過(guò)這樣的話：重要的不是我們累著了自己，重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機(jī)會(huì)。絕大部分教師基本注意了學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，但是在培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，合作探究能力，質(zhì)疑總結(jié)能力等為了學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)方
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