小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案：長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-14 19:21本頁面
【正文】 是運(yùn)用公式進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備12個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的政綱性硬紙片‘1張電話卡或其他類似的卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示兩組長(zhǎng)方形，第一組等寬不等長(zhǎng)，第二組等長(zhǎng)不等寬。那么，有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來研究長(zhǎng)方形的面積計(jì)算，同時(shí)也研究正方形的面積計(jì)算。（1）談話：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的邊長(zhǎng)1厘米的正方形卡片，四人合作擺出3個(gè)不同的長(zhǎng)方形。（2）學(xué)生小組合作擺長(zhǎng)方形，彼此交流，各自填表。提問：每個(gè)長(zhǎng)方形中正方形卡片的個(gè)數(shù)你們是數(shù)出來的，還是算出來的,說給大家聽聽。）教學(xué)例2。想一想，量長(zhǎng)和寬用什么工具量，量面積用什么量？怎么量？學(xué)生各自測(cè)量課本上的例2左圖。指名說出測(cè)量結(jié)果和測(cè)量方法。如果無法解決可與同學(xué)交流商量。）教學(xué)第82頁“試一試”。（2）談話：這個(gè)長(zhǎng)方形已經(jīng)量出了它的長(zhǎng)和寬，你能利用剛才量長(zhǎng)方形面積的經(jīng)驗(yàn)，想像出這個(gè)長(zhǎng)方形的面積怎樣量并說出它的面積嗎？（3）在小組里交流想法。歸納長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？在小組里討論。（3）講述：這就是長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。（1）提問：運(yùn)用長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式能不能計(jì)算正方形的面積？根據(jù)正方形邊長(zhǎng)的特點(diǎn)和邊的名稱，你認(rèn)為用什么公式計(jì)算正方形的面積更合適？（2）學(xué)生討論后提名回答，根據(jù)回答板書：正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)。做“想想做做”第1題。訂正時(shí)注意是不是正確使用面積單位。（1）出示題目，明確要求。（4）指名說一說估計(jì)方法和結(jié)果，以及測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果。獨(dú)立計(jì)算，指名兩人扮演，全班共同訂正，注意算式和答語中的單位名稱。（1）默讀題目，明確要求。四、課堂作業(yè)做“想想做做”第3題。例如，油漆我們的黑板就要先算出黑板的面積，為做教室門準(zhǔn)備材料，就要計(jì)算教室門的面積。擴(kuò)展資料：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形正方形面積的計(jì)算》教案小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》教案小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》教案一、教材分析《長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元第二節(jié)的內(nèi)容。學(xué)好本課，是以后學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形面積推導(dǎo)過程的重要基礎(chǔ)，并且為學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的面
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1