【正文】 我們與剛剛脫離的樹葉一起玩耍。下課了，同學(xué)們還可以眺望遠(yuǎn)方，看著有許多花草的校園，一定可以解除上課時(shí)的疲倦，使我們的精神更加飽滿。以上就是我的建議，望校長能夠睬納。在市場經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價(jià)廉的產(chǎn)品。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論，是以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的具體運(yùn)用，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):。、方法及理論運(yùn)用滯后。教師的指導(dǎo)實(shí)踐能力不強(qiáng)，教學(xué)方法落后。來自于企業(yè)實(shí)踐一線的教師很少，對企業(yè)實(shí)踐了解得也很少。二、中等職業(yè)教育教學(xué)模式發(fā)展方向和改進(jìn)措施“理論實(shí)踐一體化”模式。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力。思維活躍，好奇心強(qiáng)，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點(diǎn)，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺(tái)，由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實(shí)際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開教學(xué)的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性，更客觀、更直接地了解“知識(shí)帶動(dòng)技能”、“實(shí)踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法。中職生的特點(diǎn)是:學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo)。這些學(xué)生在初中時(shí)飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流，拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動(dòng)手,面對各種汽車實(shí)體,爭先恐后踴躍參與。3加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展。不但要大力堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，更需要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)。積極與企業(yè)開展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，探索校企共建、共享的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)水平?？梢試@某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件，到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會(huì)操作，聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗(yàn)，模擬工作流程，結(jié)合地方實(shí)際，優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才，加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接。現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發(fā)展的標(biāo)志，多媒體輔助教學(xué)，集聲音、圖像、文字于一體，使教學(xué)方法更靈活、形象、多樣、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂的互動(dòng)性、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識(shí)的要點(diǎn)和實(shí)踐操作的方法，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的思考、判斷能力不斷提高，豐富了專業(yè)閱歷，拓展了知識(shí)的范圍。在實(shí)施創(chuàng)新教育過程中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重和熱愛學(xué)生，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別，一視同仁。讓學(xué)生在思考問題時(shí)不設(shè)框框，不給學(xué)生限定答案。正確對待和評價(jià)學(xué)生提出和回答的問題，無論是正確的，片面的，還是錯(cuò)誤的都要給與肯定，并做出評價(jià)。一是要重新建構(gòu)評價(jià)體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評價(jià)學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會(huì)成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。二是要改變傳統(tǒng)的以理論、筆試、結(jié)論式為主要特征的評價(jià)模式，取而代之是“技能為主、理論為輔”:“項(xiàng)目為主、學(xué)科為輔”。三是要改革學(xué)生評價(jià)制度。學(xué)生考核方式，廣泛采用口試、面試、現(xiàn)場操作、工件制作，提高案例分析報(bào)告，特別應(yīng)大力推行“作品”考核，以學(xué)生實(shí)際制作產(chǎn)品的水平考核他們的學(xué)業(yè)成就水平。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，就必須要加大教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)?！苯處熽?duì)伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題，學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地安排好教學(xué)計(jì)劃，建立崗位輪換制，加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，使專業(yè)教師能有時(shí)間和機(jī)會(huì)與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系。學(xué)校建議書7敬愛的老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長：你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。節(jié)省每一度電，珍惜糧食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來許多不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來很多不便。主動(dòng)拾撿別人丟在地上的垃圾。愛護(hù)公物，不在課桌椅上、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我希望你門、們可以接受我的建議，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)際的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。目前廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目的國家立項(xiàng)審批工作中。項(xiàng)目建議書主要論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，建設(shè)方案和投資估算也比較粗，投資誤差為177。對于大中型項(xiàng)目，有的工藝技術(shù)復(fù)雜，涉及面廣，協(xié)調(diào)量大的項(xiàng)目，還要編制預(yù)可行性研究報(bào)告，作為項(xiàng)目建議書的主要附件之一。項(xiàng)目建議書是項(xiàng)目發(fā)展周期的初始階段基本情況的匯總，可以減少項(xiàng)目選擇的盲目性，是國家選擇和審批項(xiàng)目的依據(jù)，也是制作可行性研究報(bào)告的依據(jù)。項(xiàng)目建議書批準(zhǔn)后，可以著手成立相關(guān)項(xiàng)目法人。外資項(xiàng)目目前主要采用核準(zhǔn)方式，項(xiàng)目方委托智博睿等有資格的機(jī)構(gòu)編寫項(xiàng)目建議書即可。項(xiàng)目建議書往往是在項(xiàng)目早期，由于項(xiàng)目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見書，對項(xiàng)目的具體建設(shè)方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專業(yè)咨詢意見尚未辦理。30%左右。此外，在可行性研究階段，項(xiàng)目至少有方案設(shè)計(jì)，市政、交通和環(huán)境等專業(yè)咨詢意見也必不可少了。此階段投資估算要求較細(xì)，原則上誤差在177。很多項(xiàng)目在報(bào)立項(xiàng)時(shí)，條件已比較成熟，土地、規(guī)劃、環(huán)評、專業(yè)咨詢意見等基本具備，特別是項(xiàng)目資金來源完全是項(xiàng)目法人自籌，沒有財(cái)政資金并且不享受什么特殊政策，這類項(xiàng)目常常是項(xiàng)目建議書（代可行性研究報(bào)告），兩個(gè)階段合為一階段。隨著我國投資體制的改革深入，特別是隨著《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》的出臺(tái)和落實(shí)，除政府投資項(xiàng)目延續(xù)上述審批要求外，非政府投資類項(xiàng)目一律取消審批制，改為核準(zhǔn)制和備案制。房地產(chǎn)開發(fā)商按照屬地原則向地方政府投資主管部門（一般是當(dāng)?shù)匕l(fā)改委）進(jìn)行項(xiàng)目備案即可。原則上，按隸屬關(guān)系，經(jīng)主管部門提出意見，再由主管部門上報(bào)，或與綜合部門聯(lián)合上報(bào)，或分別上報(bào)。總投資在限額以上的外商投資項(xiàng)目，項(xiàng)目建議書分別由省發(fā)改委、行業(yè)主管部門初審后，報(bào)國家發(fā)改委會(huì)同外經(jīng)貿(mào)部等有關(guān)部門審批；超過1億美元的重大項(xiàng)目，上報(bào)國務(wù)院審批。B、總投資1000萬元以下的內(nèi)資項(xiàng)目、總投資500萬美元以下的非生產(chǎn)性利用外資項(xiàng)目，本著簡化程序的原則，若項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容比較簡單，也可直接編報(bào)可行性研究報(bào)告。很榮幸能成為我們學(xué)校的一員，我以及我們班很多同學(xué)都很珍惜在貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望通過努力能考取理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值也為學(xué)校增光，但是我們班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍很差，尤其是復(fù)讀的一些同學(xué)自己無法專心讀書，還影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我相信所有同學(xué)都是想好好學(xué)習(xí)的，只是有些人缺乏自律的方法，希望校長能對我們班級多些關(guān)心，在授予我們知識(shí)的同時(shí)能教會(huì)我們更多做人的道理和處事的方法，幫助高復(fù)的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)大家的紀(jì)律意識(shí)，遏制不良的風(fēng)氣，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和風(fēng)麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們同心協(xié)力，把我們的學(xué)校建設(shè)成文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的美好家園吧！xxx小學(xué)20xx年xx月xx日學(xué)校建議書11群眾反映情況：最近教育部下通知，為了保障廣大中小學(xué)生能充足的休息，保障睡眠，都推遲上午上課到校時(shí)間到8：30以后，可駐馬店實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子，早早的五點(diǎn)多就要起床背書吃飯，晚上作業(yè)都寫到十點(diǎn)多，到睡覺也就十一點(diǎn)了，每天睡眠時(shí)間根本不夠，希望我們河南駐馬店的中小學(xué)也能延遲一下上課到校時(shí)間，切切實(shí)實(shí)的為孩子們減減負(fù)。目前，我局沒有接到上級有關(guān)部門“推遲上午上課到校時(shí)間到8:30”的通知。近期，如果接到上級有關(guān)部門推遲學(xué)生到校時(shí)間的通知，市教體局將立即貫徹落實(shí)。因此，學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)統(tǒng)籌安排好各年級開設(shè)的課程、各科課時(shí)數(shù)、各科作業(yè)量，并落實(shí)過程檢查，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)(注意有力度)。一、課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)方面：課時(shí)練習(xí)是鞏固知識(shí)、發(fā)展思維、反饋信息、凸顯教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，一方面能促使學(xué)生將剛剛理解的知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對新知識(shí)的理解。在減負(fù)背景下，要讓課時(shí)練習(xí)“做有成效”，必須注意以下幾方面：習(xí)題形式多樣：結(jié)合學(xué)科實(shí)際，布置可以動(dòng)手做的(包括探究實(shí)驗(yàn)、制作學(xué)具、查找資料等)、可以看的背的(觀看經(jīng)典電影片段或背誦學(xué)科術(shù)語等)，更可以聽的(聽力、朗誦等)。(2)生活化：緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，真正落實(shí)學(xué)以致用。從而拓寬學(xué)生的思維空間，有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。(4)娛樂性：從練習(xí)素材的選取到呈現(xiàn)，從練習(xí)活動(dòng)的安排到組織，都從學(xué)生感興趣的實(shí)物、實(shí)事入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力。靈活使用課時(shí)練習(xí)：有些題可安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，有些可以穿插在新知識(shí)的傳授過程中，有些題作為課堂教學(xué)內(nèi)容完成后的當(dāng)堂檢測，鞏固課堂教學(xué)效果。但編寫前還得將多種版本的教材看一看。只有時(shí)間充分，才能保證學(xué)案的質(zhì)量。三、如何構(gòu)建清晰課堂?教師指導(dǎo)好預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“記疑”①劃出概念和名詞術(shù)語，不使模糊或混淆。③設(shè)想相關(guān)問題，草擬預(yù)習(xí)筆記。② 抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。例：科學(xué)探究的步驟等。教會(huì)學(xué)生正確處理聽課與記筆記的關(guān)系。但上課時(shí)又不可為記筆記而放松對問題的思考，課上應(yīng)把主要精力放在聽老師的講解、點(diǎn)撥和自己的思考、質(zhì)疑、領(lǐng)會(huì)問題上。最好將筆記本的每頁對折一下，左邊記課堂筆記，右邊專留給課后整理筆記時(shí)補(bǔ)充。課前設(shè)計(jì)好清晰學(xué)案：根據(jù)備課組商定的統(tǒng)一學(xué)案，教師可根據(jù)具體的班級情況在問題串上作修改。教師使用后應(yīng)及時(shí)把修改部分改好，便于下一個(gè)班或下一年老師的使用。建議人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校建議書13敬愛的校長： 您好!我是班的一名學(xué)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開朝夕相處的同學(xué)?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：學(xué)校開放圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，所以請您開圖書館。成立乒乓這個(gè)我寫不出來跟籃球差不大， 敬愛的校長，請你接受我的建議 。很榮幸能成為我們學(xué)校的一員，我以及我們班很多同學(xué)都很珍惜在貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望通過努力能考取理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值也為學(xué)校增光，但是我們班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍很差，尤其是復(fù)讀的一些同學(xué)自己無法專心讀書，還影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我相信所有同學(xué)都是想好好學(xué)習(xí)的，只是有些人缺乏自律的方法，希望校長能對我們班級多些關(guān)心，在授予我們知識(shí)的同時(shí)能教會(huì)我們更多做人的道理和處事的方法，幫助高復(fù)的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)大家的紀(jì)律意識(shí)，遏制不良的風(fēng)氣，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。這樣一來，可以讓許多圖熱愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的知識(shí)。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些