【正文】 不改的同學，應給予嚴肅的批評和處罰。為了同學們的身心健康，為了讓同學們能有一個好環(huán)境來學習知識。更為嚴重的是各層樓的廁所污染情況。近日來，我發(fā)現(xiàn)學校的綠化帶變成了同學們?nèi)永牡胤?。這樣，愛看書的同學越來越多，讓同學們的知識也越來越豐富，課內(nèi)課外的知識這樣的提升，對學習也會是又幫助的、也會幫助的，以上就是我的建議，望校長能夠考慮、受納。②為了讓同學們更好地看書，我建議：每年進一百冊圖書，③而且，讓兩個班級負責打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。①如果這位同學撕破書的這頁書抄下來，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學期的借書卡。如果要看書的同學要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。我希望學校能辦一張學校的圖書卡，這樣每天中午當圖書室開放的時候可以有同學借書看，而且是用自己的圖書卡借的。在此我謹代表所有同學先行向您表達感激之情，也對唐突致信深表歉意，真心希望我們學校在您領導下能蒸蒸日上，越辦越好！此致敬禮！學校建議書15敬愛的校長：你好。您的學生XXX學校建議書14尊敬的校長：您好！我是我們學校高x年級x班的學生xx，感謝您能在百忙之中抽空看我的信，之所以冒昧給您寫信是想向您傳達我的一些想法。成立籃球校隊，籃球，是我們小學生非常喜愛的運動，經(jīng)常一下課就打，成立籃球校隊，不僅是班級間互相切磋，還可以增加學生間的團結(jié)，使我們在游戲中明白道理，這就是一石二鳥。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。我真有點舍不得。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學。以上只是我個人的一點膚淺想法，不到之處望多批評指正。而不是一個年級完全統(tǒng)一的學案。教師可在學案的相應位置留白，便于學生記筆記。如果兩者發(fā)生矛盾，應以聽懂課為目的，可以暫時不記，留下空白處，或作一記號，課后再去回憶、補充、整理。教師的文字板書、圖示表解等，都是在對教材進行分析、提煉的基礎上加以設計的、憑借它們來反映知識的要點，體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，所以這些都是學生應該記錄的(教師課前應設計好板書)。以上要求教師在課前應鉆研課標與教材，深入了解學情，制定合適的學習目標和學習重難點，并印于學案上。③重視科學方法。教師指導聽課，學生學會思辨①專注學習目標。②記下疑點難點，注意老師在課 上的解釋分析。學案最后可增設一環(huán)節(jié)讓學生提問或自我反思：這樣，便于教師更充分了解學情和自己的課堂管理，使教學更有針對性，并可促使師生關系更和諧，我一學期的高三實踐足以證明這一點。學校有統(tǒng)一規(guī)定編寫學案的時間段：例暑假一周、每周六半天等，同時學?？梢园焉春臀覀儾畈欢嗟膶W?；蚵?lián)誼學校聯(lián)合編學案，并可把這個當做教師的繼續(xù)學習。二、學案編制方面按照課標設計學案：以備課組為單位，研究課標后編制學案，而不是以教材作為編寫依據(jù)，因為課標是教學和評價的惟一依據(jù)，也是教材編寫的依據(jù)。例根據(jù)所學內(nèi)容課時練習中設計“連連看”、“小試牛刀”、“激流勇進”等欄目。例：生物學科的實驗步驟設計題。(3)開放化：選擇條件不完備、結(jié)論不確定的問題，讓學生分析、篩選、思考、整合。習題內(nèi)容有特點：(1)體現(xiàn)學科特點：如生物學科體現(xiàn)實驗性、生命性等。另一方面，能暴露學生對新知識應用上的不足，使學生通過老師的及時講解很快獲得矯正性信息，進一步調(diào)整自己的學習。當然，領導的身先垂范作用也應發(fā)揮好。學校建議書12尊敬的學習領導：教學質(zhì)量是一個學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，必須注重過程的科學管理，充分調(diào)動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。另外，經(jīng)我局向開發(fā)區(qū)教體局了解，駐馬店實驗中學上午上課時間是8:10，下午5:30放學，但很多家長上班前7點多就把學生送到學校，學校為了學生安全，讓班主任照顧學生上早讀。市教體局答復情況：首先，謝謝家長對我市教育工作的關心和支持。當你清晨或者午后背著書包踏進花園般的學校時，當你在球場上揮汗如雨拼搏了一節(jié)課坐在操場邊的休息時，當你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學們能有一個如此良好的學習生活環(huán)境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱；2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；4．請保護好學校為大家精心設計的公共設施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好我們的校園環(huán)境。在此我謹代表所有同學先行向您表達感激之情，也對唐突致信深表歉意，真心希望我們學校在您領導下能蒸蒸日上，越辦越好!此致敬禮xxx20xx年xx月xx日學校建議書10親愛的同學們：你們好！一場場細雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。項目建議書撰寫提綱第一章 總 論一、連鎖超市項目概況連鎖超市項目名稱連鎖超市項目性質(zhì)連鎖超市項目承辦單位連鎖超市項目建設地點建設規(guī)模及內(nèi)容二、連鎖超市項目總投資、資金籌措及效益情況連鎖超市項目投資及資金籌措連鎖超市項目經(jīng)濟效益三、連鎖超市項目優(yōu)勢條件資源優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基礎第二章 連鎖超市項目背景及建設必要性一、連鎖超市項目提出的背景二、投資的必要性三、項目建設的目的意義學校建議書9尊敬的校長：我是我們學校高x年級x班的學生xxx，感謝您能在百忙之中抽空看我的信，之所以冒昧給您寫信是想向您傳達我的一些想法。小型基本建設項目，限額以下更新改造項目由地方或國務院有關部門審批A、小型項目中總投資1000萬元以上的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以上的生產(chǎn)性外資項目、300萬美元以上的非生產(chǎn)性利用外資項目，項目建議書由地方或國務院有關部門審批。大中型基本建設項目、限額以上更新改造項目委托有資格的工程咨詢、設計單位初評后，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市發(fā)改委及行業(yè)歸口主管部門初審后，報國家發(fā)改委審批，其中特大型項目（總投資4億元以上的交通、能源、原材料項目，2億元以上的其他項目），由國家發(fā)改委審核后報國務院審批。項目建議書的審批權限目前，項目建議書要按現(xiàn)行的管理體制、隸屬關系，分級審批。像房地產(chǎn)等非政府投資的經(jīng)營類項目基本上都屬于備案制之列，房地產(chǎn)開發(fā)商只需依法辦理環(huán)境保護、土地使用、資源利用、安全生產(chǎn)、城市規(guī)劃等許可手續(xù)和減免稅確認手續(xù)，項目建議書和可行性研究報告可以合并，甚至不是必經(jīng)流程。以上基本是在傳統(tǒng)的項目審批制環(huán)境下，項目建議書和可行性研究的大致要求和區(qū)別。10%；相應地，融資方案也要詳細，每年的建設投資要落到實處，有銀行貸款的項目，要有銀行出具的資信證明。對于房地產(chǎn)項目，一般還要有詳規(guī)或修建性詳規(guī)的批復。一般地說，項目建議書的批復是可行性研究的依據(jù)之一。項目建議書主要論證項目建設的必要性，建設方案和投資估算也比較粗，投資誤差為177。項目建議書和可行性研究報告的區(qū)別項目建議書和可行性研究是項目前期兩個不同的階段，其內(nèi)容、深度、作用都是不一樣的。民營企業(yè)（私人投資）項目一般不再需要編寫項目建議書，只有在土地一級開發(fā)等少數(shù)領域，由于行政審批機關習慣沿襲老的審批模式，有時還要求項目方編寫項目建議書。涉及利用外資的項目，只有在項目建議書批準后，才可以開展對外工作。作用：項目建議書是項目發(fā)展周期的初始階段，是國家選擇項目的依據(jù)，也是可行性研究的依據(jù)。30%左右。項目建議書通常是在項目早期使用，由于項目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見書，對項目的具體建設方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專業(yè)咨詢意見尚未辦理。從自己做起！從小事做起！學校建議書8編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司定義及作用定義：項目建議書又稱立項報告，是由項目投資方向其主管部門上報的文件，從宏觀上論述項目設立的必要性和可能性，建議書內(nèi)容包括項目的戰(zhàn)略、市場和銷售、規(guī)模、選址、物料供應、工藝、組織和定員、投資、效益、風險等，把項目投資的設想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。對愛護環(huán)境不亂扔廢棄物的班級進行表揚，對不良行為做出合理的批評。不浪費紙張，珍惜資源。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共創(chuàng)一個美好校園。不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰。不帶不吃零食。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校”。學校應在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、出國進修培訓，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮，鼓勵教師通過自學，獲取多種證書，促進教師自覺地更新知識，參與在職培訓和實踐訓練，提高自身素質(zhì)。“師資問題始終是關系到教育改革和發(fā)展的大問題，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有一個高水平的職業(yè)教育。教學過程中，教師要為每一個學生建立過程性考核檔案袋，“雙師型”師資隊伍建設，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動形式。要重視過程管理、淡化結(jié)果評價的學生評價制度?！俺砷L性為主，階段性為輔”的新的評價方式。通過改進考試考核方法和手段,堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位的教學質(zhì)量評價觀,建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標準和制度,建立和完善定期評價檢查制度。,分層教育，重新建構(gòu)評價體系。讓學生能拋開束縛，跳出圈圈，大膽設想，還可以用游戲激發(fā)學生的想象力，讓學生學會引導性想象。建立一種親密無間，師生平等的融洽關系，讓學生在寬松的環(huán)境中去感受，去聯(lián)想，這才有利于學生思維敏捷，大膽創(chuàng)新。，豐富教學內(nèi)容和教學方式。，豐富教學平臺。學生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍，適應現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏，經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗，便于畢業(yè)后一步到崗。全面推行校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習制度，讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，在專業(yè)設置、課程教材建設和教學實習中發(fā)揮更大作用。校外實踐基地是校內(nèi)實踐基地的補充。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實效性很強，實踐基地的配備和發(fā)展至關重要。因此,我們還要考慮學生的個性差異,充分發(fā)展學生的個性,揚長避短,幫助學生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進行“傳道、授業(yè)、解惑”。每一個學生都有其個別性,不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值指向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生。二、尊重學生的個性發(fā)展。缺乏真正的關愛。法制觀念淡薄,無法制意識。教師應根據(jù)教學對象不斷調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容,做到因材施教。中職學生處于人生黃金時期的青春期。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費的投入,二靠高水平?！袄碚搶嵺`一體化”教學模式，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標為核心，以提高學生專業(yè)技能水平為目的，以實踐技能教學為主線，采用課題、模塊、多媒體等方式組織實施教學，重視理論的學習、運用和指導作用，突出了學以致用、理論聯(lián)系實際的教學原則，是提高學生綜合職業(yè)能力有效的教學方法。試想，這樣知識結(jié)構(gòu)的職校教師能教出高技能的學生嗎？由于被傳統(tǒng)教學觀念的誤導，許多中職教育在教學方式上采取的都是單一的書本教學法，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課