學弟子規(guī)做守信人-在線瀏覽
2024-11-14 18:49本頁面
【正文】 覺得事情不恰當，不要輕易答應(yīng)，如果輕易答應(yīng)就會使自己進退兩難。遇到別人談?wù)搫e人的是非好壞時，如果與已無關(guān)就不要多管閑事。不論大善或小善，都要有思齊的信心和勵行的勇氣，小善切戒輕呼不做，而行大善的機會來了也要及時把握，盡心盡力勉強而之。當?shù)赖聦W問和才藝不如他人時，應(yīng)該自我督促努力趕上，至于穿的衣服和吃的飲食不如他人時，可以不用擔心，郁悶。如果聽到別人稱贊我先自我反省，生怕自己沒有這些優(yōu)點，只是空有虛名；當聽到別人批評我的過錯時，心里卻歡喜接受，那么正直誠實的人就越喜歡和我們親近。不小心犯了過錯，能勇于改正就會越改越少，漸歸于無過，如果故意掩蓋過錯，那反而又增加一項掩飾的罪過了。主題班會過程：班主任：莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”雨果也曾經(jīng)說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它就是我們身邊的朋友——誠信。②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。現(xiàn)在請我們班的兩位同學分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。孰料，這700元彩票竟中了500萬大獎！而眾所周知，彩票最大的規(guī)矩是，?它不記名、不掛失，在誰手里，誰就有權(quán)去領(lǐng)取，這是受法律保護的，王榮華完全可以將大獎?chuàng)榧河?，但她卻毫不猶豫地通知了高女士……電視臺在采訪她時她說：“我不給他，說不過去，過不了自己這一關(guān)。從小我就知道做人要誠實和守信用。一個少年的誠信早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。一天，幾位日本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏?買啤酒，這位少年為之跑了３個多小時。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。后來，到這兒的游客就越來越多……兩則故事都充分說明了誠信的重要性。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當我們身邊一個朋友都沒有的時候，我們會感到孤獨無援。比如說我們班的同學從來沒有人在測驗考試的時候作弊，拾到錢總會第一時間把它交給老師，做錯了事勇于承認錯誤，答應(yīng)同學的事情盡量做到等等。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。二、活動主題： 人人知誠信 人人講誠信三、參加對象： 全體學生四、活動內(nèi)容：圍繞“人人知誠信 人人講誠信”的主題，組織學生積極開展各項教育活動。教育實施：緊緊圍繞活動主題，采取多種形式，通過多種途徑，認真指導學生閱讀活動用書，使廣大學生懂誠信充分認識到誠實守信是立身之本、做人之道；知誠信全面了解誠信的主要內(nèi)容；講誠信在平時的學習生活中踐履誠信，養(yǎng)成誠信的良好品德。創(chuàng)新方法，注重實效：遵循生動活潑、形式多樣、小型為主、貼近實際、貼近學生的原則，圍繞活動主題，創(chuàng)新方法，拓展途徑，積極組織開展豐富多彩的誠信教育活動。第二篇：學弟子規(guī) 做文明人學弟子規(guī)，做文明人——《弟子規(guī)成長日記》心得體會周莊學校劉軼男我是今年的特崗教師，開學接到帶三年級班主任還但任語文、數(shù)學課程，感覺心里壓力非常大，隨之而來的三年級又迎來了一項重大任務(wù)——《弟子規(guī)》實驗班。學校召開了研討、去外邊學習學到一些知識，自己和同仁們?nèi)ッ?、去探討、去研究，不能說有很大成功但有一定的成效。其次，上課情況采用10個步驟：明志集體誦讀定心描紅溫故知新明理學到幸福演練（講故事）今日做到成長積善家長寄語恩師寄語，這個沒有具體哪一項有時間的安排，但是溫故知新、明理學到和幸福演練是明理過程，有一定的時間保障。他們認為孩子的成績才是最關(guān)鍵、最重要的。因為先前沒有關(guān)于經(jīng)典教學的經(jīng)驗，所以我也是先學后教，先是課前認真研讀教材，自己先多次練讀，在誦讀的基礎(chǔ)上達到理解吃透教材，然后運用多媒體，多方搜集關(guān)于教學內(nèi)容的課件和故事充分運用到教學中，使得課堂教學不再是空洞的說教。通過半學期的學習我們教師也受益匪淺。9月，圍繞《如何上好弟子規(guī)德育成長日記課》進行了研討，大家一致認為，這門課程不同于語文課，也不能上成語文課，主要是通過學習用弟子規(guī)來規(guī)范自己的行為，因此，通過研討我們采?。赫b讀—明理—分享—力行—反思五步教學法；11月份，桑紅霞老師為我們上了一節(jié)展示課，起到了引領(lǐng)示范的作用，找到了方向；12月份，研討，磨課，通過上課、說話和評課達到共同提高、共同進步的目的。當時走進這個班級的時候班里很亂沒有組織、沒有紀律，一團糟，但通過近幾個月的學習《弟子規(guī)》有了很大的改善?！靶?道友，弟道恭。學校開展微機課和音樂課，但是由于保持教室的衛(wèi)生，沒有鞋套的同學就會留在教室上自習課?？吹竭@些之后我心里甚是感到安慰?！案改该?，行勿懶。經(jīng)過學習和力行同學們都很好的能明白其中的道理了——有一次，我生病感冒很嚴重，上課都說不出話了，我剛進入教室我們班孩子就說“老師，我下午給你帶感冒藥來吧”聽完之后心里很是溫暖；家長也普遍反映在家狀況也好很多，主動幫助家長干家務(wù)，體諒父母。學生們受到了中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對
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