【正文】 負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好。關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣(如動(dòng)筆)。進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。其中最多的班級(jí)為13人(502)，最少的班級(jí)為4人(403)，未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)。四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)從家長(zhǎng)們的問(wèn)卷調(diào)查信息中，廣大家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心，充滿期待。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。從家長(zhǎng)來(lái)園的人數(shù)可以看出，家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重視與關(guān)注?；顒?dòng)之后,我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了回顧和反思。時(shí)間長(zhǎng)了，展示墻上的汽車變得不漂亮了，這次活動(dòng)前，我們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，我們?cè)鯓影l(fā)動(dòng)孩子想出不一樣的方法來(lái)把喜歡的車進(jìn)行裝飾,或運(yùn)用費(fèi)舊物制作各式各樣的汽車呢?于是我們創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《美麗的車》。我們預(yù)先設(shè)計(jì)了一組撕貼小汽車、一組用圖形拼小汽車、一組用線描裝飾小汽車，還有一組用橡皮泥捏小汽車。將活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、流程告知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)提前了解我們要上的活動(dòng)。在做前也對(duì)每一組提了要求。在游戲中，孩子們都能安靜地制作、繪畫(huà)著自己的車，家長(zhǎng)在旁邊也一直鼓勵(lì)自己的孩子，自己完成。孩子完成后都很樂(lè)意再拿一張?jiān)佼?huà)。家長(zhǎng)也一直在旁邊鼓勵(lì)孩子，也幫助孩子想辦法，用最快的方法來(lái)完成粘貼。最后一組的拼圖組，孩子喜歡用各種形狀拼出小汽車。第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧文明新校園富國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué) 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)4月16日上午，我校師生終于迎來(lái)了期盼已久的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校為家長(zhǎng)提供的理解辦學(xué)理念、感受師生風(fēng)采、增進(jìn)家?；?dòng)的極好契機(jī)。為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了認(rèn)真解讀，多次上網(wǎng)查閱資料，召開(kāi)小組成員會(huì)議，本著求真務(wù)實(shí)的精神，根據(jù)學(xué)校規(guī)模大人員多場(chǎng)地小的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的校園活動(dòng)，我們制定了如下議程：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)正式開(kāi)始：校長(zhǎng)致辭，并帶領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參觀了各功能用房；家長(zhǎng)走進(jìn)課堂；名師論壇；學(xué)生才藝展示。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋卡，讓家長(zhǎng)有充分的思想準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至，參會(huì)人數(shù)在90%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們遵照學(xué)校邀請(qǐng)函的溫馨提示，沒(méi)有一人將車輛停放在學(xué)校，確保了孩子們的安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，令人感動(dòng)。校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，學(xué)生校園生活精彩片段展示，并帶領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參觀了各功能用房?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》，回收率在90%以上，部分班級(jí)回收率100%。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。具體總結(jié)如下：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；希望舉辦課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活；不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人；希望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，以便孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)綠化美化，讓學(xué)校真正成為一所花園式學(xué)校；希望學(xué)校在成績(jī)面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍努力，繼續(xù)騰飛，再創(chuàng)輝煌。學(xué)校將廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。雖然只有短短的半天時(shí)間，但我們卻能時(shí)時(shí)感到笑意掛在每個(gè)人的臉上，喜悅滲透在每個(gè)人心里。從家長(zhǎng)的反饋信息中，我們收到了家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的感謝，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，感受到了家長(zhǎng)對(duì)老師的無(wú)限信任和認(rèn)可。這精彩來(lái)自于孩子們：在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們把良好的習(xí)慣，文明的風(fēng)尚，率真的團(tuán)體，張揚(yáng)的個(gè)性，智慧的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。這一切都告訴我們，孩子們長(zhǎng)大了，孩子們收獲了！這精彩來(lái)自于家長(zhǎng)朋友們：開(kāi)放日當(dāng)天，家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校積極熱情地參與了所有活動(dòng)。在家長(zhǎng)的反饋信息中，字里行間無(wú)不充滿感激之情。*參加了開(kāi)放日活動(dòng)，我深受感動(dòng)，被老師們與孩子之間的融洽純真之情感動(dòng)。*花朵的綻放離不開(kāi)園丁的栽培——學(xué)校組織的開(kāi)放日活動(dòng)給我們家長(zhǎng)留下了深刻印象：數(shù)學(xué)老師耐人尋味的引導(dǎo)方式，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣；英語(yǔ)課特別的主題讓孩子們暢所欲言，展開(kāi)想象的翅膀在美好的未來(lái)遨游，把一堂普通的英語(yǔ)課上得激情奔放；才藝展示更是讓孩子盡展所長(zhǎng)……此次別開(kāi)生面的課堂開(kāi)放活動(dòng)讓人真的感覺(jué)不是上課而是享受人生美好的時(shí)刻！……這良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍的營(yíng)造者——幕后的老師不知花費(fèi)了多少心思，流過(guò)多少汗，費(fèi)過(guò)多少神，把我們的孩子從一個(gè)個(gè)無(wú)知的幼兒變成對(duì)知識(shí)充滿渴望、并樂(lè)此不彼，且學(xué)有所成的畢業(yè)生……開(kāi)放日雖然結(jié)束了，但記憶的印記依然清晰。我們感激孩子帶給我們流水般澄澈的心境，我們感激孩子帶給我們天使般的真情流露，我們感激孩子帶給我們對(duì)關(guān)愛(ài)生命的渴望，我們感激孩子帶給我們對(duì)教育的憧憬，這一切，宛如冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我們沐浴著無(wú)盡的溫暖，不管前面的路有多遠(yuǎn)，我們依然會(huì)牽著孩子的手，一直走下去。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。現(xiàn)總結(jié)如下:（一）開(kāi)放班級(jí)多全校五個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。班級(jí)的開(kāi)放，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，獲得家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，對(duì)半學(xué)期以來(lái)的工作對(duì)家長(zhǎng)做了匯報(bào)，同時(shí)對(duì)學(xué)生在期中考試中的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。由于我校留守兒童較多，家長(zhǎng)文化層次較淺，故此，各班班主任在與家長(zhǎng)交流中，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并做好記錄，從家長(zhǎng)的意見(jiàn)中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。具體總結(jié)如下：，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題； 。家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。田鎮(zhèn)中心小學(xué)第五篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò)，上午的半日活動(dòng)就這樣有條不紊地進(jìn)行下來(lái)，在展示后，我們班h還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。許多家長(zhǎng)9：00前就來(lái)到幼兒園，9：05分正式開(kāi)始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動(dòng)。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見(jiàn)到他爺爺來(lái)了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束，還好沒(méi)出什么大亂子。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪?。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作，了介紹我班下階段主要活動(dòng)—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！活動(dòng)結(jié)束后，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周?？偟膩?lái)說(shuō)本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)取得了較好的效果。而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？真的像老師說(shuō)的一樣嗎？為此，我們?cè)趚x月xx日上午開(kāi)展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在開(kāi)放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來(lái)，使我們的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。最后，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。通過(guò)提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)坐在哪里？它們分別叫什么名字？?jī)蓚€(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂(lè)意去說(shuō)、去唱。在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動(dòng)的情緒一直非常高昂。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。這次開(kāi)放日，以打造和諧校園的宣傳為重點(diǎn)，以多媒體演示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長(zhǎng)的極大興趣，搏得了他們的一致好評(píng)。因此，在這次的各種活動(dòng)中老師在環(huán)境上模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，幫助幼兒主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)和游戲之中，與周圍的人和環(huán)境積極互動(dòng)，進(jìn)而探索未知的世界。開(kāi)放性幼兒園多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程在活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)組織及其指導(dǎo)評(píng)價(jià)方面都是開(kāi)放的、靈活多樣的，幼兒的活動(dòng)擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥取ｉ_(kāi)放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好?！币灿袀€(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我園的教育教學(xué)提出意見(jiàn)。學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)4本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)取得了較好的效果。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，大都以游戲形式開(kāi)展，有的班級(jí)還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺(jué)。教師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂(lè)、音樂(lè)、祝福等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。以往的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師都是根據(jù)書(shū)本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。活動(dòng)中孩子們情緒愉快，動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn)，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。三、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問(wèn)題?；顒?dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)科成功展示的方式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子，了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和成果。數(shù)學(xué)——“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”做心中有數(shù)的人(數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)展評(píng))。術(shù)科:參與本次活動(dòng)共有451名學(xué)生，共176人獲獎(jiǎng)。針對(duì)本次即將畢業(yè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)韓校長(zhǎng)說(shuō)：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉(zhuǎn)折，我們希望家長(zhǎng)們能高度重視，關(guān)愛(ài)孩子。能無(wú)私奉獻(xiàn)，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。我們的老師，家長(zhǎng)應(yīng)攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰(zhàn)!教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育!讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中獲得成功和幸福。本次活動(dòng)學(xué)校與家長(zhǎng)分享了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢(shì)，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。走近孩子，傾聽(tīng)心聲。充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)延職創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)水平向更高發(fā)展。孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)