【正文】 成長。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:學生學習方法不科學：部分學生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。我要求每位學生上語文課前要進行預(yù)習，可是有個別孩子偷懶，沒有去預(yù)習，連最起碼的把課文中不認識的生字新詞圈出來都做不到。學生學習目的不明確玩是孩子的天性。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。”或者說：“在校已經(jīng)做好了。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。八、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：第一、要教育孩子學會合理安排時間。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。小學畢業(yè)階段是學習方法比較消極、被動的，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如家長提出孩子要堅持寫日記，還有提出怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。最后，我再次感謝家長朋友們今天能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們?nèi)松木?！十、最后，我衷心地希望各位家長能在以后繁忙的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。謝謝大家！沙壩小學六年級班主任兼語文科任教師楊文俊2014年3月20日第二篇：小學六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿在日常生活和工作中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。各位家長：下午好！我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。一、學生基本情況我們班上有53名學生。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的`有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走。二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：提前預(yù)習的習慣。有些學生如果回家不預(yù)習課文，上課時就很茫然。及時復(fù)習的習慣。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復(fù)習，上課之初要考查學生掌握情況。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。三、做好學生的思想工作考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。四、約束學生的行為每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會任意妄為。放學時不應(yīng)該在路上玩耍，當然更不應(yīng)該去上網(wǎng)?？墒牵瑳]有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。第三篇：六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿南充市某某小學家長學校托起明天的太陽六三班主講者各位家長：很高興又跟大家見面了！我是從二年級帶著這些孩子一步一步走到現(xiàn)在的。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。一、學生基本情況及統(tǒng)考情況我們班上有61名學生。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，或參加游戲。上學期我們參加了區(qū)統(tǒng)考，我這里說說語文。二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣家長朋友們，我是一位老師，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：提前預(yù)習的習慣。有些學生如果回家不預(yù)習課文，上課時就很茫然。預(yù)習方面做得好的同學有：張智程、黃翱璘、文璽宇等。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習是貫穿整個學習過程的。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習，讓學生進行單元測試。獨立完成作業(yè)的習慣。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，