幻燈片動(dòng)畫(huà)設(shè)置教案[范文]-在線瀏覽
2024-11-14 18:22本頁(yè)面
【正文】 燈片切換”）：自學(xué)課本123頁(yè)內(nèi)容，為“美麗的蘭州”演示文稿中的四張幻燈片設(shè)置切換方式。四、課堂小結(jié)：幻燈片的動(dòng)畫(huà)設(shè)置步驟，學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，遇到的問(wèn)題的提示。第三篇：幻燈片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教案第20課 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫(huà)的相關(guān)操作。（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、協(xié)作能力，提高學(xué)生探索新知的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣。難點(diǎn)：自定義動(dòng)畫(huà)效果命令的操作。（二）以“節(jié)電小措施”幻燈片為例添加動(dòng)畫(huà)效果確定幻燈片中各對(duì)象出現(xiàn)順序：“標(biāo)題”——“圖片”——“文本”為“標(biāo)題”添加動(dòng)畫(huà)效果。（1）交流合作（2）匯報(bào)結(jié)果（3）學(xué)生質(zhì)疑（4）師生共同探究解決問(wèn)題三、綜合練習(xí)，呈現(xiàn)作品教師把事先準(zhǔn)備好的作品分發(fā)給每臺(tái)計(jì)算機(jī)。四、總結(jié)收獲，結(jié)束全課。我是從如下幾點(diǎn)來(lái)思考的，實(shí)際上這幾點(diǎn)與個(gè)人素質(zhì)、目標(biāo)與學(xué)生分析、教材處理、教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)等方面息息相關(guān)。我上的這節(jié)課課堂氣氛非?；钴S，用動(dòng)畫(huà)片引課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，渲染了學(xué)生積極樂(lè)學(xué)的氛圍。課堂組織與掌控能力課堂組織能力得益于教師的經(jīng)驗(yàn)、臨場(chǎng)反應(yīng)、學(xué)生引導(dǎo)與氣氛調(diào)動(dòng)能力，這是衡量一位教師是否成熟的重要指標(biāo)。教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)能組織學(xué)生采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法讓學(xué)生自主探究完成。我講的這節(jié)課，預(yù)先設(shè)計(jì)了任務(wù)卡片和符合學(xué)生特點(diǎn)的課件，啟發(fā)了學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)的思維，學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)各有千秋，作品有創(chuàng)意，而且學(xué)生主動(dòng)投入的程度是最深的。即便我非常強(qiáng)調(diào)特色創(chuàng)意，也不得不承認(rèn)：實(shí)用性才是根本的，而最實(shí)用最不可或缺的東西，往往是最容易被我們忽視的。需改進(jìn)的地方：正如黃老師所言，本節(jié)課在生成與預(yù)設(shè)方面做的不好，主要體現(xiàn)在作品展示與問(wèn)題提出方面，針對(duì)作品展示中有創(chuàng)意問(wèn)題的提出，教師沒(méi)有及時(shí)作出解答；另外，在作品展示過(guò)程中，應(yīng)展示具有綜合技術(shù)的作品，沒(méi)有必要展示簡(jiǎn)單作品。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)不像一次評(píng)比、反而更像一次百花齊放的展覽，可供學(xué)習(xí)之處非常多。第五篇：幻燈片格式設(shè)置教案課題：幻燈片格式的設(shè)置教學(xué)時(shí)間：20120828班級(jí)：八年級(jí) 課時(shí)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：更改幻燈片版式2．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 3．設(shè)置幻燈片的背景 4．應(yīng)用配色方案 5．使用幻燈片母版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握PPT格式設(shè)置的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn): 幻燈片母版的使用。2．提問(wèn)學(xué)生幻燈片復(fù)制、移動(dòng)、刪除的操作。選擇【格式】菜單中的【幻燈片版式】命令，屏幕右側(cè)出現(xiàn)【幻燈片版式】窗格。選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，屏幕右側(cè)出現(xiàn)【幻燈片設(shè)計(jì)】窗格。選擇【格式】菜單中的【背景】命令單擊【背景填充】區(qū)下方的列表框，直接選擇某個(gè)顏色塊，就可以將背景設(shè)為該顏色。 應(yīng)用配色方案配色方案是一組可用于演示文稿中的預(yù)設(shè)顏色，它定義了8種顏色，分別針對(duì)背景、文本和線條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強(qiáng)調(diào)和鏈接等，這樣，可以使整個(gè)演示文稿的風(fēng)格一致。（選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，打開(kāi)【幻燈片設(shè)計(jì)】窗格，選擇【配色方案】，屏幕出現(xiàn)【應(yīng)用配色方案】窗格 在【應(yīng)用配色方案】列表框中，從【配色方案】區(qū)中選擇一種配色方案，單擊它就可以看到幻燈片上出現(xiàn)的色彩變化。創(chuàng)建配色方案具體操作方法如下：選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，打開(kāi)【幻燈片設(shè)計(jì)】窗格，在此窗格中，選擇【配色方案】，單擊【編輯配色方案】命令，屏幕出現(xiàn)【編輯配色方案】對(duì)話框單擊【標(biāo)準(zhǔn)】標(biāo)簽，選擇一種最接近要求的配色方案。在【配色方案顏色】框中，顯示出構(gòu)成配色方案的8種顏色項(xiàng)目。 使用幻燈片母版母版是一張?zhí)厥獾幕脽羝?，是用于?chuàng)建幻燈片的框架。切換到幻燈片母版為了切換到幻燈片母版，選擇【視圖】菜單中的【母版】命令，再?gòu)某霈F(xiàn)的級(jí)聯(lián)菜單中選擇【幻燈片母版】命令。單擊【格式】工具欄中【字體】列表框右邊的倒立箭頭，從下拉式列表中，選擇所需字體及字體格式。插入圖片的方法是：選擇【插入】菜單中的【圖片】命令，從剪貼畫(huà)中選擇一幅圖片，然后在母版在調(diào)整圖片的大小和位置。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)本實(shí)訓(xùn)，
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