四年級音樂下學(xué)期的教學(xué)計劃[五篇范例]-在線瀏覽
2024-11-14 18:19本頁面
【正文】 發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。二、學(xué)生情況分析 ：今年教學(xué)四年段四個班級的音樂，我會注重作好以前和今后知識的銜接工作，采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。第一篇：四年級音樂下學(xué)期的教學(xué)計劃一、教學(xué)分析：四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如聲樂演唱形式，力度記號等。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，學(xué)生在三年級初步學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴吹奏，本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上加強練習(xí)。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：(1)認識裝飾音，知道其作用。(3)學(xué)習(xí)三連音，切分音。視唱部分(1)分二聲部練唱大小六度和聲音程。欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像。從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。2：體驗小小的我與集體的密切關(guān)系和自尊、自豪的情感，體會“匯涓成海，聚沙成塔”的哲理。第三單元：學(xué)會運用多種藝術(shù)門類表現(xiàn)對未來奇妙世界的想象。第四單元：1；觀察古今不同時期、不同作用的船，觀察船的外行、色彩，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察船。第五單元：1：能聯(lián)系生活實際，以審美的眼光重新審視、欣賞身邊的小石頭，感受它們的自然之美。第六單元：1：學(xué)生通過歌唱、繪畫、詩朗誦及分角色表演等藝術(shù)形式，能將成長中的故事自由地表達出來。第七單元：1：學(xué)生學(xué)唱《四季歌》，感受日本音樂、舞蹈的民族特點。
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