【摘要】厘米和米復習要點：1.通過以前的學習我們認識了哪些長度單位？1米=100厘米，100厘米=1米阿福的新衣量一量小朋友們的一拃有多長？手掌寬大約（）厘米動手量一量說一說，下面哪一種量法對。RW動手畫一畫4厘米的線段7厘米少2厘米的線段
2025-01-22 16:53
【摘要】一、情境導入你能提出什么問題？每塊展板的圖片部分各占整個版面的幾分之幾？二、合作探索122448每塊展板的圖片部分各占整個版面的幾分之幾？二、合作探索折一折求值每塊展板的圖片部分各占整個版面的幾分之幾？這三個分數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？二、合作探索繼續(xù)12
2025-02-14 16:50
【摘要】開始倒計時正在倒計時倒計時結(jié)束●踢腳線的寬度為?！裆嘲l(fā)的高度為?！耠娨暪竦母叨葹??！駜和查L2米，寬米，高。●寫字臺的高度為。2米從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？2、、
2025-02-13 04:18
【摘要】（青島版）五年級數(shù)學下冊認識正、負數(shù)班級______姓名______一、填空：1.按要求畫出數(shù)軸，并標出1；3；-3；；21這些數(shù)的位置。2.按要求在數(shù)軸上標數(shù)并完成（）填空：01（1）標出表示2的點
2025-02-06 20:44
【摘要】四、走進軍營——方向與位置青島版數(shù)學五年級下冊1從觀察者的角度：豎排叫做列;橫排叫做行.確定第幾列一般從左向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。2第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列
2025-02-13 12:46
【摘要】羅平縣九龍小學“四有”課堂教學模式教案課題負數(shù)的初步認識及度、寫。（第1課時）教學目標知識與技能使學生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。過程與方法使學生知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0。情感態(tài)度價值觀
2025-01-31 18:00
【摘要】六年級數(shù)學負數(shù)單元檢測卷一、知識游樂宮里填一填。1、＋（），－85讀作（）。2、請你把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈里。－、56、＋198、0、－22、、＋17、－正數(shù)
2025-01-31 10:33
【摘要】恐龍玩具小明（從側(cè)面看到的）小亮(從前面看到的)小紅（從后面看到的）下面哪一幅圖是淘淘看到的？（畫√）√淘淘笑笑小文小明小紅小強小明看到的（上面）小紅看到的（側(cè)面）小強看到的（前面）也叫正面
2025-02-13 04:17
【摘要】中小學課件愛護眼睛——復式統(tǒng)計圖中小學課件2、做統(tǒng)計圖之前要做哪些準備工作？條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖。進行調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理成統(tǒng)計表等1、你學習過什么統(tǒng)計圖？中小學課件根據(jù)信息圖你能提出什么問題？中小學課件你能設(shè)計一個調(diào)查
【摘要】第一單元負數(shù)一、單元教材分析本單元內(nèi)容是在學生認識了自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生熟悉的生活情境初步認識負數(shù)。以往負數(shù)的教學安排在中學階段，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負數(shù)，有了初步認識負數(shù)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，初步認識負數(shù)，能進一步豐富學生對數(shù)的概念的認識，有利于中小學數(shù)學的銜接，
【摘要】分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入情境導入從圖中，你知道到了哪些數(shù)學信息？我們班運動會獲獎情況怎樣呢？按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分合計第一名第二名第三名合計賽跑立定跳遠投球跳繩合計男女名
2025-01-20 18:24
【摘要】六年級數(shù)學下冊第一單元負數(shù)練習題姓名一、認真看，細心填1、（）和（）表示的量具有相反的意義。2、在數(shù)軸上，所有的（）數(shù)都在0的左邊，所有的（）數(shù)都在0的右邊，即所有的正數(shù)都比所有的負數(shù)（）3、0既不是（
2025-01-31 13:18
【摘要】中小學課件A中小學課件1.視頻植物生長番茄的生長過程中小學課件A中小學課件我們的目標?1．能了解人的一生生長的大致過程，了解青春期主要身心發(fā)展特點。?2.會查閱書刊及其他信息源，能利用簡單的圖形或表格等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù)。?3．喜歡探索想象；尊重科學證據(jù)，
2025-02-14 16:49
【摘要】（80×2）÷（20×2）＝444（80×5）÷（20×5）＝（80×10）÷（20×10）＝80÷20＝4（80÷2）÷（20÷2）＝（80÷
【摘要】天平平衡活動規(guī)則：?活動一:隨意拿出一袋物品放入托盤，另一盤放入砝碼，調(diào)試至天平平衡，稱出該物品的質(zhì)量，并記錄。?活動二:再放入另一袋物品一起稱，調(diào)試砝碼至天平平衡，將稱得的結(jié)果再進行記錄。判斷：是方程打“√”？不是方程打“×”？①35-χ=12()⑥&
2025-02-13 04:12
鄂ICP備17016276號-1