【摘要】電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量統(tǒng)計表組別12345678數(shù)量磁力不一樣電磁鐵的磁力跟哪些因素有關(guān)？實驗計劃研究問題：怎樣讓電磁鐵的磁力更大?我的猜想：電磁鐵磁力大小與電池的節(jié)數(shù)有關(guān)。實驗器材：帶絕緣層的導線、鐵釘、三節(jié)電池、回形針一盒
2025-02-13 03:56
【摘要】自己動手試一試用火燒正放的空杯底把空紙杯倒扣在酒精燈上紙杯能否燒水你猜對了嗎?研究主題我的猜想實驗結(jié)果猜對了嗎紙杯能否燒水能能對空紙杯倒扣在酒精燈上能燃燒不能錯誤火燒正放的空杯底能能對紙杯能否燒水水和紙之間接觸使得它們之間有熱傳
2025-01-20 19:32
【摘要】大象版五年級科學（下冊）第四單元第一課“廢物”知多少同學們，這幅漫畫上畫的是什么？看看它是由哪些廢舊物品組成的？組成這頭大象的廢舊物品很多，由此你想到了什么？當你聽到我們生活中產(chǎn)生這么多“廢物”，你想研究什么問題？生活中的“廢物”有哪些？是怎樣處理的？廢物名稱處理方法酒瓶賣給收酒瓶的人飲料瓶喝完飲料
2025-01-20 15:52
【摘要】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。江南春春曉初春小雨春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。千里鶯啼綠映
2025-02-13 03:57
【摘要】4雨下得有多大第2單元變化的天氣板塊：教學課件猜謎語千條線，萬條線，落到水里看不見。雨量筒用自制雨量筒測量雨量下雨前將雨量筒放在開闊的地方。為了防止降到地面的雨水濺(jiàn)進來，要把雨量筒放在離地70厘米高處（筒口距地面的距離）。降雨結(jié)束后，用直尺
【摘要】2021/1/17湘教版科學課三年級下冊1生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。謎底——風2021/1/17湘教版科學課三年級下冊2想一想你是怎么感覺風的存在的？說說你對風的認識2021/1/17湘教版科學課三年級下冊32021/1/17湘教版科學課
【摘要】1知冷知熱第1單元冷與熱冷水熱水溫水感覺冷熱冷水熱水溫水水比較熱??！不對吧，我覺得水有點涼啊！僅憑感覺能準確判斷物體的冷熱程度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。溫度計是測量物體溫度的儀器。紅水溫度計認識溫度計刻度
2025-01-20 00:27
【摘要】養(yǎng)蠶日記月日蠶寶寶出生了月日第一次蛻皮月日第二次蛻皮月日第三次蛻皮月日第四次蛻皮月日蠶寶寶變成蠶蛹月日蠶蛹變成蠶蛾月日蠶蛾產(chǎn)出蠶卵
【摘要】（1）這是什么表演？（2）表演時需要準備什么？邊看視頻邊思考下列問題視頻定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自己正在光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏
2025-01-20 13:59
【摘要】各式指南針車載GPS發(fā)電機指南針的故事指南針是中國四大發(fā)明之一。大約在戰(zhàn)國末期，中國人便已發(fā)現(xiàn)磁石及其吸引鐵制品的特性。東漢初年又發(fā)現(xiàn)磁石可以指向南北，于是開始利用它做指南的工具。中國古代指示方向的工具叫[司南]，是由一個用磁鐵做成的勺及一個光滑可以轉(zhuǎn)動的盤所組成。使用時讓勺在盤上轉(zhuǎn)動，當勺停止時，勺柄所指的方
2025-01-20 09:13
【摘要】板塊：教學課件5光線與視覺第5單元多彩的光眼睛為什么能看見物體光線和眼睛強光下收縮的瞳孔弱光下放大的瞳孔光線進入眼睛，我們才能看到東西。在強光下，瞳孔會縮小以減少進光量；在弱光下，瞳孔會放大以增加進光量。如果沒有了光，世界將會怎樣？假如給我三天光明，第一天，我要看人
【摘要】我們知道的磁鐵【教學內(nèi)容】教科版三年級下冊第四單元第一課【教學目標】科學概念：。，被廣泛地應用在許多方面。過程與方法：。，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價值觀：，體會科學技術(shù)給人們帶來的好處。。。【教學重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識?！窘虒W難點
2025-01-22 14:23
【摘要】3神奇的基因工程板塊：教學課件第4單元遺傳和變異控制遺傳特征的物質(zhì)——基因你知道嗎？我們注射的乙肝疫苗就是基因工程的產(chǎn)品?？瓜x棉不需要打藥就能控制住棉鈴蟲，也是利用現(xiàn)代基因工程技術(shù)的產(chǎn)品。能否讓熱帶魚也發(fā)光？能發(fā)光的水母不能發(fā)光的熱帶魚
【摘要】發(fā)霉（méi）的橘子霉菌齲（qǔ）齒發(fā)酵（jiào）的面團食物放置一段時間就會（），食物變質(zhì)是我們生活中常見的現(xiàn)象。發(fā)霉你遇到過圖中的這些情況嗎？這是怎么回事呢？曾今還遇到過類似的情況嗎？食物變質(zhì)后有哪些變化？遇到過變質(zhì)了遇到過魚臭了飯菜餿了。。。
【摘要】中小學課件情境導入新課講解拓展延伸中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課
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