【正文】 孩子們有的點頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動作…這畫面讓我怒火中燒，腦海里浮現(xiàn)兩個小人兒，一個像天使的孩子說：“”假如我是班主任作文 篇6暑假的日子真難熬??！我揉了揉眼睛，看了看表——已經(jīng)十點了，可桌上的作業(yè)還是像小山一樣高。假如我是班主任，我一定不會像其他老師那樣，整天板著個臉。想來想去，應(yīng)該把嚴(yán)厲和和藹各占百分之五十，這樣就合理的多。一留好幾課，讓學(xué)生把手抄痛。我要以學(xué)習(xí)為樂。讓幾十雙充滿希望的眼睛看著我。我還要帶著我的學(xué)生到校外去實踐生活。如果那個女生犯了錯我會像男生一樣懲罰她們。我一看時間，?。∈稽c鐘了，但我面前仍舊是一大堆的作業(yè)假如我是班主任作文 篇7大人們時常問我長大了想當(dāng)什么，每一次我都會仰著頭告訴他們：“我長大了要當(dāng)班主任！”那是因為我們班的班主任讓我生出了理想，生出了向往。直到我有一次看見隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生，那模樣讓我忽然對我們班的班主任生出了許多的好感。假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，將學(xué)校當(dāng)做家，將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。如果大人們再問我長大了想當(dāng)什么，我一定還要仰著頭告訴他們：“我長大了要當(dāng)班主任！”畢竟，我都已經(jīng)把假如我是班主任，我會做的事情都想好了，那我長大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任啊！假如我是班主任作文 篇8假如我是班主任，我會成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任，把班級管理的井井有條，不讓大家每天生活在一個臭烘烘的垃圾堆里。等同學(xué)們做完作業(yè)，我會認真批改每一本作業(yè)，絕對不能改錯。我一定平等對待每一個同學(xué)，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落，我也會制止同學(xué)們之間的矛盾，但是，一些問題還要他們自己處理，我會在班上搞一些活動，不讓同學(xué)們變成書呆子。假如我是班主任，我一定會這樣做。哎！都怨老師布置這么多作業(yè)，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。等我氣喘吁吁地趕到教室時，早就上課了。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣，我會……假如我是班主任，早上來到教室，先微笑著向同學(xué)們問好，再翻開課本，宣布上課。當(dāng)上了班主任，我不會高高在上，我會融入同學(xué)們的生活。假如我是班主任，我會去關(guān)心那些成績不好的同學(xué)，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。假如我是班主任，我不會讓同學(xué)們感到累，我會讓他們每天都感到輕松，我不會布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺得快樂。假如我是班主任，我不會約束學(xué)生，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥，在廣闊的藍天高高地飛翔。但，想要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名優(yōu)秀教師，必須從當(dāng)好班主任的每個細節(jié)開始鍛煉。我覺得說的很好，當(dāng)班主任就是能有這么大的能耐和力量。但是，要知道,盛極則衰、否極泰來、樂極生悲??當(dāng)班主任，還能克服失眠困擾，所有人都知道，當(dāng)老師，尤其是班主任，都是起床起的比雞早，睡覺睡的比夠還晚的人群，白天上班已經(jīng)很累了，下班還要批作業(yè)，備課，還要照顧家庭等等，絕對是一碰床就睡著的人，連失眠的時間都沒有了。假如我是一名班主任，我不會生氣，因為生氣會對身體有危害的，而身體是革命的本錢。假如我是一名班主任，我會讓所有的學(xué)生都有機會當(dāng)班干部，學(xué)生輪流值日。假如我是一名班主任，給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。假如我是一名班主任，上課時要想方設(shè)法讓學(xué)生覺得很舒服，很快樂！假如我是一名班主任，他們的知心朋友我要和，同學(xué)們有什么話都可以交流。假如我是一名班主任，我會允許有的學(xué)生慢一拍，給他們時間，信心，機會。1假如我是一名班主任，我會在最短時間內(nèi)了解班中的每個孩子。1假如我是一名班主任，我會致力于學(xué)生的自我管理能力和管理班級能力的培養(yǎng)。如果有機會讓我做一名班主任，我會讓班級因我而精彩，因為學(xué)生而精彩。第三篇：假如我是班主任假如我是班主任幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流這樣才能使幼兒在各方面全面健康發(fā)展。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作。在學(xué)期初制定出切實可行的班級計劃，學(xué)期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)幼兒園的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步！二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系,熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是蹲下身子和孩子說話，同樣是和孩子交流，蹲與站彎腰的效果是截然不同的。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。多溝通、交流。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的