【摘要】1.我有兩件寶神奇的手教學設計1教學目標1、初步了解手做事、認物、說話、表演等作用，具有保護手的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、在體驗活動中感受手的靈巧，體會參與的樂趣，獲得成功的體驗。3、初步明白多動手能使我們的大腦更聰明，在同桌互助的創(chuàng)造性活動中發(fā)揮手腦的作用。2學情分析本班學生49人，男孩23名，女孩26名，經(jīng)
2025-01-31 03:54
【摘要】我有兩件寶猜謎語十個小兄弟，分成兩個家，高矮個不同，做事全靠它。（打人身體的部分。）雙手我有兩件寶神奇的手闖關活動第一關：演一演第二關：猜一猜第三關：認一認第一關演一演能不能告訴大家，你的小手會做什么？請你用自己
2025-01-22 06:33
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》打扮的小天地說教材1說學情2說教學流程3說教材教學內容1教材簡介2教材編寫思路3教學目標及重難點4課前準備5說內容《打扮我的小天地》一課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級下冊第
2025-02-14 16:38
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》謎語：兩棵小樹是個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（謎底：）手嗨，大家好！我是一個空易拉罐，小主人把我做成了筆筒，瞧，主人放筆多方便呀！你們能認識我的這些朋友嗎？猜猜看它們是用什么廢品做的？
2025-02-13 03:43
【摘要】蘿卜白菜我都愛我們一起來看看下面幾樣東西，看看它們分別是屬于“酸、甜、苦、辣、咸”中間的哪一種。辣酸苦甜酸辣咸苦味蕾酸、甜、苦、辣、咸
【摘要】蘿卜白菜我都愛一周的食物日期星期一星期二星期三星期四星期五食物白菜、青菜、卷心菜胡蘿卜、豬肉、米飯、面條木耳、冬瓜、洋蔥、辣椒、雞肉、米飯、豆?jié){南瓜、土豆、蘿卜、米飯、牛肉、雞蛋、油條、花菜、茄子、絲瓜、胡豆、米飯、火雞腿、面條四季豆、黃豆芽、大蔥
【摘要】教科版小學一年級下冊第四單元通江縣第七小學陳思潔為什么餃子煮熟了會浮起來？跟馬一樣站著睡覺的動物還有那些？為什么夏天晚上的星星多？跟馬一樣站著睡覺的動物還有哪些？問題太多怎么辦？：學會把問題記錄在卡片上。做問題卡片和同學交流分享卡片
【摘要】教學設計1教學目標1、開動腦筋，嘗試利用各種廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力和解決問題的能力。2學時重點讓學生體會自我動手的樂趣，并自己解決困難。3學時難點動手制作，制作過程中所遇到的困難如何解決。4教學活動活動1【導入】激趣導入新課（出
2025-01-21 19:32
【摘要】1.你留心了嗎教學設計1學情分析一年級的學生對周圍的一切都充滿好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無數(shù)“為什么”，而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內涵與無限的發(fā)展?jié)撡|。學生對感興趣的事物能提上許多的問題，但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，本課教學把解決問題的方法的指導補充到里面，而且把它當作一個教學
【摘要】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標。，知道它對我們身體成長的作用。，從而做到不偏食，不挑食。。2學情分析在學習前，了解一些自己常吃的食物，但是對這些食物中有哪些營養(yǎng)還是有些模糊。3重點難點讓學生了解生活中的主要食物。4教學過程活動1【導入】一．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師；同學們看看
2025-01-22 14:18
【摘要】教學設計1教材分析現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，家庭生活條件改善了，隨之也出現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)在有些學生挑食、偏食現(xiàn)象嚴重，給他們的身體健康帶來了一定的影響。為了讓學生懂得怎樣做才有利于身體健康，知道食物應該多種多樣。2教學目標。，從而做到不偏食、不挑食。3重點難點讓學生了解生活中的主要食品和營養(yǎng)讓學生知道營養(yǎng)均
【摘要】活動主題二我的問題卡片(原創(chuàng))總第27-28課時電教27-28課時活動目的：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌浩破古仪?、剪刀、卡片等，課件。活動時間：2課時活動過程：第一課時把問題記下來一、活動導入。1、小朋友們，猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁?？如果猜對了，老師就把他送給
【摘要】舌頭上面有許多小點點，能嘗出各種味道。贈送兒歌：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，饅頭大米是主食。樣樣都吃營養(yǎng)全，身體強壯又結實。
2025-01-20 13:55
【摘要】第二課我的問題卡片第1課時總課時數(shù)第節(jié)教學目標：1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。2、學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學難點：學生能
【摘要】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。3、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng)，能夠做到不偏食、不挑食，培養(yǎng)學生養(yǎng)成營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。2學情分析在學習本課之前，學生對自己平常吃了些什么東西比較熟悉的，容易調動學生學習的興趣，探索的欲望，但是所吃的各種食物究竟能夠為人
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