營銷策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書-在線瀏覽
2024-11-14 00:12本頁面
【正文】 排版，單面打印，左邊裝訂。正文除一級標(biāo)題外，全部用小四號宋體，（word軟件中“格式——段落——多倍行距——”）。五、成績評定根據(jù)學(xué)生在一周的課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際表現(xiàn)并結(jié)合設(shè)計(jì)報告的寫作水平給與其“優(yōu)、良、中、及格或不及格”的成績。通過對市場營銷中某項(xiàng)具體產(chǎn)品或服務(wù)的策劃，使學(xué)生能將理論知識和實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，牢固樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，理解并掌握企業(yè)市場營銷各項(xiàng)活動的策劃原理及操作實(shí)務(wù)，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。具體要求：獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報告。設(shè)計(jì)的方案應(yīng)有一定的可操作性，選用的資料、數(shù)據(jù)必須真實(shí)。禁止整篇或大段抄襲。三、教學(xué)內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是創(chuàng)作一個企業(yè)或一個產(chǎn)品的市場營銷策劃方案。(1)準(zhǔn)備階段：確定課程設(shè)計(jì)主題。(3)撰寫報告階段：撰寫課程設(shè)計(jì)報告。、考核及成績評定本課程設(shè)計(jì)考核成績采用五級制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和報告評定。其目的在于加深對管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。根據(jù)課程設(shè)計(jì)時間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。課程設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報告。先提交課程設(shè)計(jì)報告（請?zhí)崆皩⒃O(shè)計(jì)報告交老師看一下），經(jīng)驗(yàn)收老師認(rèn)可后方可驗(yàn)收。不在場的小組成員驗(yàn)收老師將一律判為不及格。機(jī)房將開放3臺機(jī)器的軟驅(qū)供拷貝數(shù)據(jù)使用。四、課程設(shè)計(jì)的考查由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)情況40%、課程設(shè)計(jì)報告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。二、系統(tǒng)分析1）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖2）系統(tǒng)功能分析3）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖4）系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖5）數(shù)據(jù)字典6）主要數(shù)據(jù)加工處理的描述三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)1）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)2）系統(tǒng)信息處理流程的設(shè)計(jì)3）輸入設(shè)計(jì)4）輸出設(shè)計(jì)5）存儲文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，有哪些數(shù)據(jù)庫、自由表、字段名、類型、寬度、小數(shù)位等）6）代碼設(shè)計(jì)（如：學(xué)號、
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