三年級蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計5則范文-在線瀏覽
2024-11-12 23:33本頁面
【正文】 演唱的？（生答歡快、有趣）同學(xué)們一定覺得這首歌曲很好聽吧?。ㄉ菏牵┠蔷妥屛覀円黄饋韺W(xué)唱這首歌曲吧。請大家隨范唱輕聲學(xué)唱歌詞，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的活潑風(fēng)趣的情感。①學(xué)生找出難點(diǎn)，師彈琴處理②學(xué)生跟琴輕唱歌曲③討論：歌曲中有幾個角色？分別是哪幾句歌詞？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？④選擇自己喜歡的角色演唱歌曲師有感情地范唱歌曲讓同學(xué)們站起來聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們也可隨著音樂做簡單的律動。介紹表現(xiàn)方式。、學(xué)生選擇表現(xiàn)方式,分組活動。（你認(rèn)為哪組表現(xiàn)最精彩,說出你的理由）五、德育滲透（師）同學(xué)們：我們通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？（鼓勵學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生回答問題的完整性。課下請同學(xué)們創(chuàng)編一首葡萄成熟后的歌曲,試著唱一唱。，準(zhǔn)確而熟練地演唱《蝸牛與黃鸝鳥》。、切分節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏。歌曲以葡萄樹剛發(fā)芽時，蝸牛與黃鸝鳥簡短的對話，塑造了勤懇踏實(shí)的蝸牛與高傲自大的黃鸝鳥的形象，與音樂童話《龜兔賽跑》有異曲同工之妙。曲調(diào)非常集中，第三、四樂句是第一、二樂句的重復(fù)，讓人迅速對曲調(diào)留下印象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們聽過有一首歌曲表現(xiàn)的是蝸牛與黃鸝鳥之間的故事嗎？ 學(xué)生自由回答。（一）聆聽歌曲。學(xué)生感受歌曲歡快活潑的情緒。生：歌曲的速度較快、節(jié)奏跳躍??（二）掌握歌曲節(jié)奏。節(jié)奏練習(xí)：1/2（1）出示歌曲節(jié)奏。（感受節(jié)奏跳躍），學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞。（三）學(xué)唱旋律和歌詞。教師彈琴輔導(dǎo)學(xué)生難點(diǎn)旋律。（聲音輕巧）三、理解和表現(xiàn)歌曲：歌曲中表現(xiàn)出了蝸牛不怕吃苦、勤懇的形象和黃鸝鳥高傲自大的形象，同學(xué)們演唱歌曲時，應(yīng)用什么樣的聲音來表現(xiàn)呢？學(xué)生討論。第二樂句表現(xiàn)蝸牛爬樹的狀態(tài)，應(yīng)用連貫的聲音演唱，表現(xiàn)蝸牛很吃力地爬樹。師：歌曲最后一樂句表現(xiàn)出了蝸牛堅定的信心，演唱時要唱得很堅定?！段伵Ｅc黃鸝鳥》。2/2第四篇：蝸牛與黃鸝鳥（推薦）蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo) ：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受臺灣音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。大自然的動物是可愛的，他們都有堅韌不去的精神，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，愛護(hù)他們，保護(hù)他們。師：同學(xué)們，你們知道剛才欣賞的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？請大家談?wù)勛约核赖呐_灣方面的知識。師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——臺灣。臺灣還是世界聞名的蝴蝶王國。讓我們一起來欣賞一段熱情奔放、活潑風(fēng)趣的臺灣民間歌舞《杵舞》。那臺灣名歌又具有怎樣的特點(diǎn)呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)臺灣名歌《蝸牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。聽時：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑風(fēng)趣的情緒。四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。交流演唱學(xué)生創(chuàng)編的歌詞。時間過
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