(人教pep)五年級英語下冊教案unit1第三課時(shí)含五篇-在線瀏覽
2024-11-12 18:04本頁面
【正文】 t 7:00 in the morning.(2)請學(xué)生朗讀后判斷，哪組句子的作息時(shí)間更符合我們的生活實(shí)際。教師說：下面閱讀對話，了解一下他的作息時(shí)間。(3)教師出示六幅插圖，啟發(fā)同學(xué)找出對話中說明這六幅圖的語句。A、(內(nèi)容為警察起床)：When do you get up？I usually get up at 12:00 at 、左上：When do you go to work？I go to work at 9:00 in the 、(內(nèi)容警察下班回家)：I go home at 5:00 in the 、左下： I eat breakfast at 6: I go to 、右下：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the 、右上：And I play sports at about 3:00 in the afternoon.(4)播放對話錄音，學(xué)生跟讀對話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識警察工作的艱辛，從而尊重他們的職業(yè)。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)，檢查。Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展)活動七語音練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：10分鐘(1)教師出示單詞：waitrainpainttrain，學(xué)生跟錄音大聲朗讀；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出ai在這些詞中的發(fā)音 [ei]；出示單詞：rainbowmailsailtailwailagain學(xué)生自己試著拼讀。(3)教師出示單詞：greatgreengrowgrass，學(xué)生跟錄音大聲朗讀；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出gr在這些詞中的發(fā)音 [gr]；出示單詞：grandmagrandpagrapes greygreetgroundgroup 學(xué)生自己試著拼讀。(5)出示教材p11三組繞口令，學(xué)生兩人一組拼讀帶有紅色字母的單詞，再結(jié)合插圖說說它們的意思?；顒影司氁痪毥虒W(xué)參考時(shí)間：5分鐘(1)活動手冊P3—5學(xué)生獨(dú)立閱讀短文，畫出表示作息時(shí)間的句子；完成下面練習(xí)(答案)I go to work at 6:30 in the do you eat dinner?I usually go home at 8:00 in the do you play sports?(2)活動手冊P3—6可以在課下完成。(2)、借助Timetable以第一人稱的形式敘述這名警察的作息時(shí)間。復(fù)習(xí)熱身環(huán)節(jié)的活動對前兩個(gè)課時(shí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。擴(kuò)展性活動設(shè)計(jì)的記憶名字游戲是讓師生、生生之間更好的交流，有助于今后教學(xué)的開展，增進(jìn)師生、生生間的感情。這就要求教師要講述與演示同時(shí)進(jìn)行。（2）復(fù)習(xí)Show me your …教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。（3）再次用拋球游戲，此次重點(diǎn)練習(xí)打招呼和文具的表述。隨后由第二學(xué)生用同樣的方法繼續(xù)練習(xí)。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作，將整個(gè)過程呈現(xiàn)給學(xué)生。每句話中的第一個(gè)動詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。讓學(xué)生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)莫剟?lì)。教師可帶領(lǐng)學(xué)生在演唱時(shí)打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡單的動作。4．課堂評價(jià)(Assessment)做活動手冊第一單元的第3部分練習(xí)。（2）學(xué)生看圖，說說圖中學(xué)生手中的物品（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。5．?dāng)U展性活動(Addactivities)記憶名字游戲（1）每一個(gè)人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學(xué)生記憶，尤其是最后一個(gè)學(xué)生要記下全組或全排學(xué)生的名字。第三篇：五年級英語下冊：Unit5 第三課時(shí)教案 人教新版第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聽說認(rèn)讀掌握生詞：big small long short能夠正確書寫句子：How much is it? It39。引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的身高等情況購買衣服。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師準(zhǔn)備好一些大小不一的衣服。小組活動孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個(gè)孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運(yùn)用This shirt is ?,but it’s too?.觀看課件
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