初中英語(yǔ)評(píng)課精選合集-在線瀏覽
2024-11-11 19:41本頁(yè)面
【正文】 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面，是值得肯定的。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。接著教師利用圖片里的對(duì)話引出新詞教學(xué)，自然有效。林老師注意利用視頻，圖片等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)單詞和句型。二、存在問(wèn)題：本堂課中，老師在布置任務(wù)前或句型操練前，未能起到很好的示范作用，導(dǎo)致學(xué)生操練單詞時(shí)場(chǎng)面有些死板和枯燥。在回答同學(xué)的疑問(wèn)時(shí)，沒(méi)有能正確有效的幫助同學(xué)解決。很多學(xué)生只有聽(tīng)的份，沒(méi)有說(shuō)的機(jī)會(huì)。最后一部分沒(méi)有銜接得好。布置的作業(yè)應(yīng)與本課主題緊扣，且要有良好的促進(jìn)作用。不要僅限于“好學(xué)生”的層面上。在基礎(chǔ)的語(yǔ)言形式訓(xùn)練上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，最好能貼近生活，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴?？傊?，無(wú)論從閱讀課的創(chuàng)新，從任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì)，還是從臨場(chǎng)應(yīng)付能力的實(shí)際操作，劉老師的整堂課都值得研究與借鑒。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。接著教師利用游戲引出新詞教學(xué)，自然有效。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，王老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì)，不斷的在習(xí)得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。教師語(yǔ)言不是很豐富。我們說(shuō)當(dāng)我們老師有足夠多的input（輸入）的時(shí)候，學(xué)生才能有out put（輸入）。一、注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，以舊帶新。a green pear, two等。王老師還采用的編的形式，把單詞融入句子中進(jìn)行操練，以句子為中心的單詞教學(xué)對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言思維都有很大的作用，在這樣循序漸進(jìn)的操練中，不僅讓學(xué)生鞏固了新知，更讓學(xué)生獲得了成功感，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。warmupcolour songguessing gamechantlet’s find our friends 總得來(lái)說(shuō)整堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)思路清晰，各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)技能的訓(xùn)練
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