20xx秋蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)word下載-在線瀏覽
2025-02-11 13:50本頁面
【正文】 的表達(dá)特點(diǎn)；（ 5）根據(jù)要求寫句子。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。 選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。 （ 2）能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 (4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。 (6)在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 習(xí)作。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。書寫規(guī)范、整潔。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)，把細(xì)節(jié)描述到位。 把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。 四、復(fù)習(xí)方法： 單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。 2．以教材為本，適當(dāng)向課外拓展多練。 3．重點(diǎn)突破：抓住基礎(chǔ)薄弱知識(shí)不放松，書寫、練習(xí)。 復(fù)習(xí)過程： 一、朗讀第一課。 造句：娓娓動(dòng)聽 身臨其境 多音字： 正 二、朗讀第二課。 能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。 三、復(fù)習(xí)第三課。 說說這兩首詩的大意并體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情？ 你知道這兩首詩中的名句嗎？ 四、復(fù)習(xí)“練習(xí)一” 背帶“風(fēng)”的詩句。 五、完成下列作業(yè)： 聽寫本組詞語。 默寫帶“風(fēng)”的詩句。 復(fù)習(xí)過程： 一、朗讀第四課。 回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？ 二、復(fù)習(xí)第五課 有感情地朗讀課文 課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？ 三、復(fù)習(xí)第六課。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 理清文章條理。 三、復(fù)習(xí)第七課。 回答課后第四題。 誦讀有關(guān)觀察的名言。 聽寫本組詞語。 （ 1）（ ）美好的感情是珍貴的，（ ）請你加倍的珍惜我們的友誼。 （ 3）（ ）這幾天大雨不停地下著，（ ）全班同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到校。 （ 5）（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)，（ ）太陽和我們的關(guān)系很密切。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)第八課 有感情地朗讀課文。 有感情地朗讀課文。 二、復(fù)習(xí)第十課。 回答：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑空页鲇嘘P(guān)語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？ 多音字：逢 濟(jì) 造句： 猶如 像??一樣?? 三、復(fù)習(xí)第十一課。 四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三” 積累跟戲
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