20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元漢字家園一ɑngengingong11-在線瀏覽
2025-02-11 13:42本頁面
【正文】 ②發(fā)現(xiàn) eng 與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。（先發(fā) e 的音，緊接著發(fā) ng 的音。 作學習的情況。 ing 和 ong 的音。提問：鷹（ yīng）和鐘（ zhōng）的韻母是誰？ ②根據后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜 ing 和 ong 各自先發(fā)哪個字母的音。出示后鼻韻母 ing、 ong，告訴學生猜得很對，它倆就是我們 要學的另外兩個后鼻韻母。 ④檢查自練情況，指名讀，開火車讀，齊讀。 。（配讀兒歌：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。和尾音 ng 發(fā)給學生，師發(fā)音，生做組合游戲。 ①出示整體認讀音節(jié) yīng。如： yīng（英雄，老鷹）， y237。ng（軟硬、答應） 21cnjy 三、指導書寫 1. 指導書寫后鼻韻母ɑ ng、 eng、 ing、 ong。 第二課時 教學目標 ： ng、 eng、 ing、 ong 組成的音節(jié)。 。 ：這 些鮮美的“蘑菇”與一些聲母交朋友組成了音節(jié)，大家想拼嗎？ 二、學習二拼音節(jié) zh sh 與 ang 組成的音節(jié)： （ 1）學生自由拼讀 （ 2）指名拼讀，齊讀。 （ 2）開展“四人小組開火車拼讀音節(jié)”擂臺賽。 （ 1）出示音節(jié)： jing、 xing、 ming、 ting、 cong、 chong。 （ 3）學生 挑選自己會拼的，當小老師教大家。 做聽音節(jié)猜韻母的游戲。
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