【正文】 數(shù)的除法（13課時）口算除法3課時左右筆算除法9課時左右整理和復習1課時（三）、統(tǒng)計（4課時）簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右平均數(shù)2課時左右（四）、年、月、日（8課時）制作年歷1課時（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（12課時）口算乘法3課時左右筆算乘法4課時左右整理和復習1課時（六）、面積（8課時）（七）、小數(shù)的初步認識（8課時）（八）、解決問題（4課時）設計校園1課時（九）、數(shù)學廣角（2課時）（十）、總復習（8課時）二0一四年二月第四篇：三年級學期數(shù)學教學計劃三年級學期數(shù)學教學計劃三年級學期數(shù)學教學計劃1一、指導思想：從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度和價值觀等方面得到進步和發(fā)展。大部分學生能掌握本冊應掌握的基本知識，學習較主動，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。本學期盡量多設計分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到發(fā)展。本冊教材注重學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。難點：百分數(shù)在生活中的運用。四、教學目標：理解負數(shù)的意義，能在具體情境中使用負數(shù)。理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，會解決有關比例的簡單實際問題。數(shù)學廣角：鴿巢問題。五、教學措施：減負提質(zhì)：1）認真學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，做到超周備課2）采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當?shù)脑u價機制。學生輔導：1）上課多加提問，在基本練習的基礎下，為學優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習；2）多和學困生進行課下交流，做到因材施教。教學檢測及評價：每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。在本單元中，學生主要學習百以內(nèi)的一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。第二單元“觀察物體”。能辨認從正面、右面、上面觀察的簡單立體圖形的形狀。在本單元中，學生主要學習質(zhì)量單位千克、克、噸的實際大小，能進行簡單的換算。在本單元主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。第五單元“周長”。第六單元“除法”。第七單元“年、月、日”。了解他們之間的關系。在本單元中，學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有多大。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線，注重層次性和思考性。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。三教學目標數(shù)與代數(shù)：第一單元元、角、分與小數(shù)。感受比較小數(shù)大小的過程；會進行一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。能結(jié)合具體情境指與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認讀、寫簡單的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題，能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，體會學習習近平均數(shù)的必要性。實踐活動：本冊教材安排了森林旅游、旅游中的數(shù)學、和體育中的數(shù)學三個較大的實踐活動。四學情分析我班學生計23人，男生13人，女生10人。另外，需加強學習習慣的養(yǎng)成教育。三年級學期數(shù)學教學計劃4新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、學生情況分析：三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標教學重點和難點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。奮斗目標在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。六、教學專題研究計劃主題：如何提高學生分析問題、解決問題的能力方法：能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。在教師的指導下，能經(jīng)常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。七、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化學困生的轉(zhuǎn)化本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。八、課時安排（一）、位置與方向（5課時）（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）口算除法 3課時左右筆算除法 9課時左右整理和復習1課時（三）、統(tǒng)計（4課時）簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右平均數(shù) 2課時左右（四）、年、月、日（5課時）制作年歷 1課時（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）口算乘法 3課時左右筆算乘法 4課時左右整理和復習1課時（六）、面積（7課時）（七）、小數(shù)的初步認識（5課時）（八）、解決問題（4課時）設計校園 1課時（九）、數(shù)學廣角（2課時）（十）、總復習（4課時）九、教學進度表（略）三年級學期數(shù)學教學計劃5一、班級學生情況分析三年級（3）班共有學生34人,男生少，女生多。只是部分學生的基礎知識比較薄弱，部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。相信學生會更上一層樓！二、教學內(nèi)容:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標:會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教材的編寫特點計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。四、教學中需要準備的教具和學具年歷卡24時計時法的鐘面模型面積單位卡片簡易天平五、措施與方法。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.關注每個學生的學習情況,鼓勵“吃不飽”的學生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。定時進行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關注學生的學習情況。補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應的練習，鞏固所學的知識，達到預測的目標。在課堂上一功夫，練習有層次性，課后個別輔導，利用自習課集中輔導，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學成績有提高自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學質(zhì)量的提高打好基礎。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。二、教學工作目標會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。1養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。四、主要策略實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決后進生各方面存在的問題。三年級學期數(shù)學教學計劃7一、學情分析三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。1．改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。3．空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。4．初步認識平行四邊