【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第21課《桃花源記》 內(nèi)容預(yù)覽: 桃花源記 教學(xué)目的 1.朗讀、背誦文育課文。 2.理解積累一些文言實(shí)詞。 3.認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追...
2025-01-25 06:56
【摘要】情景引入陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號(hào)“五柳先生”。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。自主預(yù)習(xí)《桃花源記》是陶淵明的代表作之一,大約作
2025-01-21 19:39
【摘要】第一篇:第25課《桃花源記》說課稿(語文版八年級(jí)下) 《桃花源記》說課稿 一、教材分析 (一)課文所處的地位及聯(lián)系 語文出版社編寫的九年義務(wù)教育中學(xué)語文教材七年級(jí)、八年級(jí)(上)對(duì)淺易文言文已有...
2024-10-29 06:25
【摘要】22桃花源記【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。,并體會(huì)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。、一詞多義、通假字等現(xiàn)象。,學(xué)習(xí)文章曲折回環(huán),懸念迭起,引人入勝的寫法?!菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二。第二課時(shí)完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題
2025-02-10 10:47
【摘要】世外桃源:【解釋】:原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界?!境鲎浴浚簳x·陶潛《桃花源記》描述的一個(gè)與世隔絕,沒有遭到禍亂的美好地方。桃花源記——陶淵明文學(xué)常識(shí):1本文作者,字,
2025-01-20 02:35
【摘要】桃花源記——陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)與能力目標(biāo):能夠背誦并默寫課文,理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法?2、過程與方法目標(biāo):理解本文虛景實(shí)寫,實(shí)中有虛的寫作手法,運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,逐步提高對(duì)作品的鑒賞能力。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):肯定陶淵明對(duì)理想社會(huì)的大膽追
2025-01-22 14:35
【摘要】八年級(jí)語文上導(dǎo)學(xué)案開學(xué)初的準(zhǔn)備工作:一:師生互相認(rèn)識(shí)。二:講語文課改理念,教學(xué)思路預(yù)習(xí)→展示→反饋三:搭對(duì)子;選小組長(zhǎng),學(xué)科代表,講評(píng)價(jià)體系(每人準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,兩種顏色筆)桃花源記陶淵明?學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第21課《桃花源記》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 《桃花源記》同步練習(xí) 桃花源記測(cè)試一 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛假設(shè)有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,...
2025-01-25 04:59
【摘要】第一篇:八年級(jí)語文上冊(cè)《第21課桃花源記》習(xí)題精選(新版)新人教版 桃花源記 1、下面加粗字注音正確的一組是() A、便舍船shè屋舍shě儼然 B、為外人道wèi捕魚為業(yè)wéi C、男女衣...
2024-11-09 14:17
【摘要】從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語?世外桃源作者簡(jiǎn)介陶淵明(365—427),一名潛,字元亮,別號(hào)五柳先生。東晉大文學(xué)家,田園詩(shī)的創(chuàng)始人。他出身于沒落的官僚家庭,得不到當(dāng)時(shí)社會(huì)的重視。少時(shí)雖頗有“大濟(jì)蒼生”的壯志,但社會(huì)動(dòng)亂不安,有志難酬。先后作過幾任小官,由于性格孤傲,不滿官場(chǎng)的丑惡,終于
2025-01-21 19:38
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上《第5單元第21課桃花源記(第二課時(shí))》 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 ⑴積累重點(diǎn)文言字詞和句式,能翻譯并背誦全文。 ⑵加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,提高誦讀才能。 ⑶整體把握文章內(nèi)容,理解本...
2025-01-25 06:50
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀、背誦課文;2、積累常用文言詞語的用法(古今異義、一詞多義);3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有
2025-02-25 12:21
【摘要】第一篇:語文:第21課《桃花源記》說課稿(人教新課標(biāo)八年級(jí)上) 新課標(biāo)第一網(wǎng)()--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 《桃花源記》說課稿 一、教材分析 《桃花源記》是現(xiàn)行初中語文教材第二冊(cè)第五單元的第一...
2024-11-16 23:20
【摘要】第一篇:八年級(jí)上冊(cè)語文《桃花源記》教案 《桃花源記》作者生活的朝代,社會(huì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)亂頻繁,生靈涂炭。陶淵明曾做過幾任小官,因不滿現(xiàn)實(shí)黑暗,辭官歸隱,躬耕僻野,寄情山水。八年級(jí)上冊(cè)語文《桃花源記》教案怎...
2024-11-09 14:42
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈
2025-01-24 23:56