20xx長春版語文八年級上冊第5課清塘荷韻1-在線瀏覽
2025-02-11 13:05本頁面
【正文】 、芙蕖、藕花、芙蓉、菡萏等） 展示荷花的幾幅圖片，請學生找出與之相配的詩句。 2學情分析 通過第五單元花之君子的學習，學生對蓮花有了認識，知道了蓮所蘊含的含義！ 3重點難點 品味荷之韻。 討論探究荷花在中國獨特的文化內(nèi)涵。 清塘荷韻 教學設計 1教學目標 理清文章的線索，體會文中作者感情的起伏變化。 品味荷之韻：張揚生命的強者，徹悟生命的智者。 通過閱讀文本，從滿池塘 那種 “極其驚 人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延 ”中獲得人生的感悟，體會生命力的頑強，堅信 ——既然冬天來了，春天還會遠嗎？從而鼓起生活的勇氣。 讓學生體會蓮荷頑強的生命力，結合自 我人生體驗，獲得人生的感悟，增強生活的信心和熱情，從而更加珍惜自己的人生和生命。 （古代的文人墨客描寫荷花的詩文 也是舉不勝舉 的，僅在《全唐詩》中就有十九首寫荷花的詩，僅李白一人就寫了八首。） 21cnjy 二、作者簡介 請你談談你所了解的季羨林。） ——季羨林 : 1911 年生 ,山東臨清縣 人
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