【正文】 （2）一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。18．談?wù)勀銓?duì)第10段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。第二篇：中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 口技教學(xué)案口技教學(xué)案（無答案）班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng)簽名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感。學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。（1）囈語（）（2）齁（）聲（3）中間（）（4）曳（）屋 ．．．．（5）幾（）欲先走（6）叱（）．．。少頃、既而、是時(shí)、一時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然 表示突然發(fā)生__________________________ 表示同時(shí)發(fā)生__________________________ 表示相繼發(fā)生__________________________ 表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生________________ 表示過了很短時(shí)間就發(fā)生________________ 【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入口技，它是中國(guó)傳統(tǒng)曲藝園地中的一朵奇葩，具有悠久的歷史。二、了解作者及作品三、自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文,通譯全文，理清文意。明確：(第一個(gè)高潮是漸起的，由深巷犬吠，婦人一人驚覺欠伸，到四口之家各種聲響“一時(shí)齊發(fā)”有個(gè)漸進(jìn)過程，作者作了細(xì)致描寫，使人如臨其境。)【當(dāng)堂訓(xùn)練】解釋加點(diǎn)字 京中有善()口技者。．．．眾賓團(tuán)()坐。遙聞深巷中犬吠()，便有婦人驚覺欠伸()，其夫囈語()。夫亦醒。又一大兒醒，絮絮()不止。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙()．．絕()。微()聞?dòng)惺笞鳎魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。俄而()百千人大呼，．．百千兒哭，百千犬吠。．．．凡所應(yīng)有，無所不有。于是()賓客無不變色離．．．席，奮()袖出臂，兩股()戰(zhàn)戰(zhàn)()，幾()欲先．．．．．走()。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。_________________________________________________________________ 2．但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。_________________________________________________________________ 4．滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。__________________________________________________________________ 6．中間力拉崩倒之聲_________________________________________________________________ 7．雖人有百手，手有百指，不能指其一端__________________________________________________________________ 8．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。贊美了，表現(xiàn)了 。找出課文中三處描寫聽眾反應(yīng)得句子及作用。（1）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。①在原文中劃分層次，并概括層意。________________________________________________________ ③四次疊用“百“字的作用?！跋茸摺币徽Z，形象地寫出了。7．課文結(jié)尾再次寫道具簡(jiǎn)單有什么作用？【中考鏈接】閱讀下面語段，完成1—11題。于 是 賓 客 無 不 變 色 離 席（）A．“俄而”是表示時(shí)間的詞語，具有銜接前后事件的作用。C．這段用一個(gè)“聲”字和五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。3．下列各句中加點(diǎn)的“之”與“婦拍而嗚之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A．于廳事之東北角 B．中間力拉崩倒之聲C．撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已 D．能以徑寸之木4．下列各句中加詞的用法與“婦撫兒乳”中的“乳”用法相同的一項(xiàng)是（）A．以為妙絕B．夫起大呼 C．不能名其一處D．幾欲先走 【收獲反思】《口技》1．課文以口技表演之“善”貫穿全文篇，按時(shí)間先后安排寫作順序，主體部分寫口技表演，以一個(gè)家庭為中心，寫了 驚醒、入睡、一場(chǎng)大火三個(gè)場(chǎng)面。第二自然段：表演者模擬一家人深夜里的生活瑣事發(fā)生的聲響和聽眾的反應(yīng)。第四自然段：表演者模擬一場(chǎng)特大火災(zāi)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面和聽眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。，正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。① 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。．．．．．作用：側(cè)面烘托了口技藝人的精彩的表演。（1）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。這些動(dòng)作、神態(tài)寫出了聽眾的反映，烘托了口技表演的極大藝術(shù)魅力，它完全征服了聽眾。①排比。從而突出表演者的技藝的精湛。（1）表演者模擬失火、救火驚險(xiǎn)場(chǎng)面的各種聲響。（3）表演進(jìn)入高潮時(shí)聽眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。七個(gè)“聲”字和五個(gè)“百千”迭用，寫出了各種聲響同時(shí)發(fā)出，互相交織，表現(xiàn)了火勢(shì)的猛烈和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的紛亂。③四次疊用“百“字的作用。④“離席”“奮袖出臂”，寫_聽眾驚慌的動(dòng)作__；“變色”“ 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”寫驚懼的神色、情感__；“ 欲先走” 寫驚恐的心理。這從側(cè)面烘托了口技表演的戲劇性效果。②照應(yīng)開頭“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”。于 是/賓 客/ 無 不/ 變 色 離 席（C）② 賓客意少舒，稍稍正坐。B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。2．閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上，探究文章按照怎樣的順序說明，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，掌握本文中常見的說明方法。【課前預(yù)習(xí)】1給下列劃線字注音。曾主編《知識(shí)就是力量》《十萬個(gè)為什么》等。（展示圖片）大自然的花，萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：①根據(jù)說明對(duì)象的不同，說明文分為哪些類型？ ②說明對(duì)象和說明對(duì)象的特征是什么？ ③常見的說明順序包括哪些？ ④說明的方法主要有哪些？⑤說明文語言最基本的特征是什么？明確：①分類：事物說明文和事理說明文。③說明的順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。⑤說明文語言的特征：準(zhǔn)確、嚴(yán)密 ，整體感知1．請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，邊聽邊思考：課文是從哪幾個(gè)方面回答了這個(gè)問題？試試看，你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。第二部分（第2—10段）：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。設(shè)疑(總)—解釋(分)—小結(jié)(總)3．“花兒為什么這樣紅”原是《冰山上的來客》中一首歌曲的名字，而且 貫穿了全篇,引起每一層的說明,這樣寫有什么好處? 明確：,通俗形象,又吸引人。3．結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全篇，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：掌握本文的說明方法文中綜合運(yùn)用多種說明方法，你能不能找出幾種并舉例說明? 明確：舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字……（舉例略）：品味語言，體會(huì)其準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn) 1．一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來漸漸褪色。2．花兒為什么這樣紅？首先有它的…花兒為什么這樣紅？還需要…花兒為什么這樣紅？還有… 明確：這樣就巧妙地安排了說明的順序，由主到次，條理清晰，說明嚴(yán)密 【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，完成7—11題。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲還不多。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香’’，昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間 才能顯示它的作用。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個(gè)紅色花瓣。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種