【正文】 自然風(fēng)光之美。（一）PPT出示自學(xué)要求用你喜愛的方式讀第三自然段，找找寫了哪幾種景物，用○圈出來。（二）PPT出示自學(xué)要求組內(nèi)交流：想想這些景物有什么特點(diǎn)，跟組內(nèi)同學(xué)交流，有感情地多讀幾遍，把你體會(huì)到的特點(diǎn)用朗讀表達(dá)出來。（三）找找作者用了哪些好詞和好句子來描寫雪峰、湖泊、森林和瀑布的，找一找用橫線畫出來，記一記。個(gè)別展示：誰能合上書本匯報(bào)你記住了哪些詞語或者句子。（四）俗話說：黃山歸來不看山，九寨歸來不看水，孩子們，讓我們?cè)賮砻烂赖刈x讀這一段。四、品讀第四自然段，感受珍稀動(dòng)物之趣。（一）PPT出示自學(xué)要求： ？用—畫出來。（二）結(jié)合導(dǎo)學(xué)單交流以上問題。課文是用哪個(gè)詞語把這幾種不同的動(dòng)物自然地串聯(lián)起來的？(也許)是啊，作者用的多巧妙啊。你能用也許仿寫一段話嗎？PPT出示：注意，這時(shí)你已走到林深葉茂，游人稀少的地區(qū)，也許，你正走著……也許……也許……也許……學(xué)生在練習(xí)本上仿寫。師點(diǎn)評(píng)。這篇課文，作者從自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物兩個(gè)方面給我們描繪了九寨溝如童話世界，似人間仙境般的綺麗景色，讀來讓人身臨其境，充分感受到了大自然的神奇，祖國(guó)山河的秀美。其實(shí)，生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和保護(hù)美的意識(shí)，如果……（出示PPT，讀一段話。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。教學(xué)過程：一、揭題。、（出示九寨溝風(fēng)景圖）看，九寨溝自然風(fēng)光是多么美麗，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第三自然段，看看寫了哪些景物？圈出來。在書上做做記號(hào)。你最喜歡哪些景物？△雪峰找出句子讀一讀?！骱矗ǘ嗝襟w出示）（1）找出句子讀一讀。（自讀、齊讀）（3）湖泊為什么這樣吸引你？（多媒體將下列詞語變色）（大大小小像寶石湖水清澈色彩斑瀾[ 換詞理解]）（4）你能用上這幾個(gè)詞用自己的話說說這些湖泊嗎？（5）九寨溝有這些湖泊而聞名世界，堪稱“地上的瑤池”，讀句。（2）這句話反映出森林多）△瀑布（多媒體圖像放大）（1）找出句子讀一讀。（自讀、齊讀）（3）你讀懂了哪些？哪些不懂？？這段話中還有一個(gè)詞語也是這個(gè)意思，找出來。b 你的理解、想象與現(xiàn)實(shí)一致嗎？看錄像。練讀（從一道道開始）。（多媒體出示）這就是著名的五花海、五彩池。（1）自由練讀。（個(gè)別集體）（3）個(gè)別背誦。自然風(fēng)光是這樣迷人，別忘了珍稀動(dòng)物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯?！讀讀，寫了哪些動(dòng)物？可愛在什么地方？用筆把你認(rèn)為重要的詞畫出來?！髁缪颍?）善于奔跑。△大熊貓（1）憨態(tài)可掬（做動(dòng)作）（2）若無其事大熊貓是國(guó)寶，人人愛護(hù)。當(dāng)你來到九寨溝，一定能看見這四種動(dòng)物嗎？（不）從哪兒看出來？（也許）什么意思？（可能）因?yàn)樗麄冏≡诹稚钊~茂處。（分四組分別練讀、比賽。）四、學(xué)習(xí)第五自然段。五、練讀，練背。六、作業(yè)：有感情地朗讀并背誦第三到第五自然段。我是分三教時(shí)進(jìn)行教學(xué)的。本教案是第二課時(shí)，下面談一談其特點(diǎn)：以朗讀為主學(xué)習(xí)全文。進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。在教學(xué)湖泊時(shí)，讓學(xué)生用現(xiàn)有的詞語說說湖泊的特別正體現(xiàn)了這一要求。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂中讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，解決問題，鼓勵(lì)質(zhì)疑問難。、充分利用電教媒體，提高教學(xué)效益?！毒耪瘻稀返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：教案 九寨溝 第二課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)《九寨溝》選自蘇教版第七冊(cè)，課文通過介紹九寨溝的自然景觀和異獸珍禽，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。第一教時(shí)在學(xué)習(xí)生字新詞基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步感知課文，并學(xué)習(xí)第一、二自然段；第二課時(shí)具體學(xué)習(xí)第三—五自然段；第三課時(shí)總結(jié)全文，練習(xí)背誦?！白x書百遍，其義自見”從朗讀中讓學(xué)生理解文章內(nèi)容。課文中有許多美好的詞句，讓學(xué)生讀讀背背，有助于他們進(jìn)行知識(shí)的積累。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。九寨溝的美麗有時(shí)無法用語言來表達(dá)，讓學(xué)生直接通過圖片、錄像等來欣賞、體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。體會(huì)九寨溝神奇美麗的自然景觀，了解課文所介紹的珍稀動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利朗讀課文；感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，了解生活在那里的異獸珍禽。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。出示自學(xué)提示一：快速瀏覽課文三、四自然段，看看分別寫了九寨溝的什么？（板書 自然景觀 異獸珍禽）三、細(xì)讀第三自然段：自由朗讀第三自然段，找一找課文描寫了哪幾處自然景觀？用橫線劃一劃有關(guān)語句讀一讀；想想他們有什么特點(diǎn)？。）△雪峰找出句子讀一讀?！骱矗?）找出句子讀一讀。（自讀、齊讀）（3）湖泊為什么這樣吸引你？（多媒體將下列詞語變色）（大大小小像寶石湖水清澈色彩斑瀾[ 換詞理解]）（4）你能用上這幾個(gè)詞用自己的話說說這些湖泊嗎？ △森林（1）找句子讀一讀。（2）指導(dǎo)讀好句子。？：“白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀” 讓我們把這童話世界留在心中。（2）個(gè)別讀，集體讀四、學(xué)習(xí)第四自然段。△羚羊（1）善于奔跑?！鞔笮茇垼?）憨態(tài)可掬（2）若無其事 大熊貓是國(guó)寶，人人愛護(hù)。、當(dāng)你來到九寨溝，一定能看見這四種動(dòng)物嗎？（不）從哪兒看出來？（也許）什么意思？（可能）因?yàn)樗麄冏≡诹稚钊~茂處。（分四組分別練讀、比賽。）五、學(xué)習(xí)第五自然段。說一說：最后一段在文中起什么作用？（多媒體出示）六、（過渡：讓我們?cè)俅稳ツ巧衿婷匀?，充滿魅力的人間仙境中感受一番吧！）欣賞歌曲神奇的九寨（多媒體播放錄像，生回顧、欣賞九寨溝美麗自然風(fēng)光）七、拓展愛護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)八、當(dāng)堂檢測(cè)議一議做一做連一連九、作業(yè)十、板書九 寨 溝自然景觀童話世界人間仙境異獸珍禽第五篇：九寨溝第