三年級語文教研活動總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-10 01:29本頁面
【正文】 級語文教研活動總結(jié)(20122013第二學期)開發(fā)區(qū)實驗小學王芳集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們繼續(xù)開展集體備課活動。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。作為教研組長，我深深地感到教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。開學初，教研組要求每一位教師繼續(xù)加強課堂的教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，組織教師學習“高效課堂”的教學模式，采取自學形式，做好讀書筆記。在教師的自主學習中，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。為迎接學校的省實驗小學的驗收，我們精心備課，精心磨課。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。12月底，年輕教師張婉代表我們組執(zhí)教了語文指導課《每逢佳節(jié)倍思親》。每次講課后，本教研組老師互相給出很多中肯的建議以及指出語文教學存在的不足，教學效果還是比較理想的。二、立足課堂繼續(xù)抓好學生的拼音、識字、朗讀、寫字、說話寫話能力的訓練。注重培養(yǎng)了學生課外閱讀的興趣和習慣，做好閱讀量的統(tǒng)計和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。積極進行“小學寫字教學中對師生雙向研究”的研究，促進研究的教學化、常規(guī)化。如果說，一學期來，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐?。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。現(xiàn)將這學期的教研工作總結(jié)如下：“踏實工作，扎實教學”是我們?nèi)昙壵Z文教研組全體老師的工作準則。在濃厚的教研氛圍中，我們的課堂教學質(zhì)量有了很大提高。學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。另外我們根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。參照學校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。本學期，學校積極參加了奎文區(qū)自主互助學習型課堂教學展示活動，我們教研組全體教師認真研究活動方案，積極參加各個教研組進行的教學行動研究展示準備活動。存在的不足及今后努力的方向（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀
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