【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷實(shí)際問題了解加權(quán)平均數(shù)意義的過程,掌握算術(shù)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù);會(huì)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想方法。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】1.一般地,我們把n個(gè)數(shù)12,,,nxxx的和與n的比叫做這n個(gè)數(shù)的
2025-02-11 12:18
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)歷史(人教版)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科技文化成就知識(shí)點(diǎn)1從“兩彈一星”到漫步太空1.兩彈一星(1)成就①原子彈:_______年10月16日,我國(guó)第一顆__________爆炸成功。②導(dǎo)彈:_________年,我國(guó)第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)成功,我國(guó)有
2024-09-14 18:30
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】綜合運(yùn)用上述知識(shí)復(fù)習(xí)解決具體問題。第二標(biāo)我的任務(wù),評(píng)委從演講內(nèi)容.演講能力和演講效果三個(gè)方面為選手打分,成績(jī)依百分制,權(quán)數(shù)分別以5:4:1確定,進(jìn)入決賽的前兩名選手是張明和王麗,張明得分依次為85,95,95,王麗得分依次為95,85,95,請(qǐng)你幫助決出第一名是。,下表是該超市
2025-02-10 10:52
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,掌握勾股定理的內(nèi)容,會(huì)用面積法證明勾股定理。會(huì)用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。.第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】學(xué)生合作探究:P22-23思考和探究1、2題,合作完成3、4題(1).畫一個(gè)直角邊為3cm和4cm的直角△ABC,用刻度尺量出AB的長(zhǎng)。
2025-02-11 12:19
【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索一次函數(shù)的圖象與自變量取值范圍和不等式之間密切關(guān)系的過程,會(huì)把不等式轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題,結(jié)合自變量和函數(shù)取值對(duì)應(yīng)關(guān)系,確定最佳方案選擇。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】(2,1)和(-1,-3)(1)求此一次函數(shù)解析式(2)求此圖象與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。
【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷實(shí)際問題計(jì)算分析加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過程,了解加權(quán)平均數(shù)的意義,會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)并對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想方法。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】認(rèn)識(shí)加權(quán)平均數(shù)1.權(quán)的概念(1).一組數(shù)據(jù)88,72,86,90,75的平均數(shù)是
【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索實(shí)際問題情境中的數(shù)量關(guān)系,會(huì)分辨具體問題中的變量與常量,能例舉生活中的變化關(guān)系,找出變量和常量,初步建立變化和一一對(duì)應(yīng)的思想意識(shí)?!救蝿?wù)1】提出問題,創(chuàng)設(shè)情境60千米/小時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米.行駛時(shí)間為t小時(shí).(1)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題意填寫下表:
2025-02-10 19:08
【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷對(duì)具體情境問題中相關(guān)數(shù)據(jù)的討論與分析,理解極差和方差的意義,知道極差、方差之間的區(qū)別與聯(lián)系,能應(yīng)用極差和方差分析解決問題。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】:通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn):圖的折線波動(dòng)較大。圖(a)中氣溫的最大值是,最小值是
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過描述一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量:極差,方差,標(biāo)準(zhǔn)差的大小,對(duì)實(shí)際問題做出解釋,形成解決問題的能力;鼓勵(lì)獨(dú)立思考,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的熱情,初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】知識(shí)點(diǎn)歸納:(1)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的極差,首先要找出這組數(shù)據(jù)的最大值和最小值,再求最大值和最小
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷觀察、對(duì)比和思考的過程,知道什么是二次根式、理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì),了解二次根式的性質(zhì),能化簡(jiǎn)二次根式,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單二次根式的化簡(jiǎn)。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、9的平方根是,9的算術(shù)平方根是2、2(5)?
2025-02-11 01:29
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷例題的分析與實(shí)際問題解決過程,會(huì)運(yùn)用勾股定理的數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題;經(jīng)歷探究勾股定理在實(shí)際問題中的應(yīng)用過程,進(jìn)一步體會(huì)和感受勾股定理的應(yīng)用方法第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】學(xué)生獨(dú)立完成.:(1)在求解直角三角形的未知邊時(shí)需要知道哪些條件?應(yīng)該
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷勾股定理知識(shí)及其應(yīng)用方法的探索過程,知道勾股定理與直角三角形的必然聯(lián)系,會(huì)用勾股定理解決直角三角形相關(guān)問題,能應(yīng)用勾股關(guān)系證明三角形是直角三角形。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】勾股定理及其逆定理1.回憶整理在Rt?ABC中,90??C,A?、?B、?C所對(duì)的邊分別為a、b、c,則有
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷應(yīng)用勾股定理在網(wǎng)格和數(shù)軸上探索表示無理數(shù)的過程,會(huì)在數(shù)軸上表示無理數(shù)的點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合的思想進(jìn)行相關(guān)作圖。體會(huì)和感受數(shù)形結(jié)合的思想。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】一、學(xué)生獨(dú)立完成1.勾股定理的內(nèi)容
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形的數(shù)學(xué)模型,并能用勾股定理解決實(shí)際問題的過程。掌握勾股定理的逆定理,理解原命題逆命題逆定理的概念及關(guān)系。會(huì)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。樹立數(shù)形結(jié)合的思想。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】一、知識(shí)框架:勾股定理1已知:直角三角形AB
【摘要】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索具體問題情境下的變量關(guān)系,知道一次函數(shù)的解析式,理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的聯(lián)系,能用一次函數(shù)解決實(shí)際問題,感受生活中函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?!救蝿?wù)1】正比例函數(shù)和一次函數(shù),通常在坐標(biāo)系中描出點(diǎn)和最為簡(jiǎn)單y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象是一條經(jīng)