【正文】 九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)召籍，使受命召桓楚。”梁召籍入。項(xiàng)梁持守頭，佩其印綬。一府中皆懾伏，莫敢起。使人收下縣，得精兵八千人。有一人不得用，自言于梁?！北娔私苑?《》),有誤的一項(xiàng)是（），去 去:離開 竟:完成 ，族矣 族:滅族 亡:滅亡,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）：于是項(xiàng)梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏 ：封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏 以故事得已。,項(xiàng)籍竟然敢說將來可以取代他,可見項(xiàng)籍少懷壯志,抱負(fù)不凡.,項(xiàng)梁認(rèn)為他不尋常。,項(xiàng)籍立即帶領(lǐng)項(xiàng)梁起事,砍下郡守的頭,殺掉幾十上百個(gè)郡府的侍從,護(hù)衛(wèi),收取屬縣的丁壯,用兵力降服了地方。長(zhǎng)沙》上片，回答問題（6分）沁園春看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng) 流。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？（1）該詞上片寫了哪些意象？（2）描繪了怎樣的意境？（3）表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？1名句默寫。毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來；。徐志摩《再別康橋》（5）撐著油紙傘，，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。；；以亂易整，不武。亦去之。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂直淚涕泣。這是怎 樣的哀痛者和幸福者。魯迅《記念劉和珍君》1對(duì)出下列對(duì)聯(lián)的下聯(lián)：（4分）①心血育紅花萬朵，②春種滿園碧玉，1翻譯課文和《論語》中的語句（18分）① 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退秦師》⑤秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？《荊軻刺秦王》⑥范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三。(不超過10字)（3分）意大利威尼斯市本周將通過在該市運(yùn)河底下興建地鐵的計(jì)劃，以免居民逐漸外移。地鐵興建工程將在明年年中展開，預(yù)定3年內(nèi)完工。為減少震動(dòng)，車輪將為橡膠材質(zhì)，軌道采用單軌設(shè)計(jì)。答：五、文學(xué)語段閱讀：（一）閱讀課文《記念劉和珍君》選段，回答1921題（共10分）（1）在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識(shí)。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。此后似乎就不相見。1從文中可以看出劉和珍是一個(gè)怎樣的形象？（3分）“她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。（3分）（二）、閱讀課外語段，完成22—24題。望著天上北歸來的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。”她總是這么說?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”我說。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的？”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。④她出去了，就再也沒回來了。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕對(duì)沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。我懂得母親沒有說完的話。我倆在一塊兒，要好好兒活……（寫于1993年，選自《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）21．“母親喜歡花”，可為什么那些花都死了？（5分）22．文中為何多次寫到“菊花”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。隊(duì)里的老教授得了重病，奄奄一息?！崩辖淌谌ナ懒耍瓶缄?duì)化悲痛為力量，終于走出了森林，那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面是一些小石塊。要求：題目自擬，文體自選，立意自定，字?jǐn)?shù)在800字以上，不得抄襲。（2）描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖。1（1）憶往昔崢嶸歲月稠（2）糞土當(dāng)年萬戶侯（3）我輕輕地招手，作別西天的云彩（4）我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（7）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（8）大禮不辭小讓 我為魚肉（9）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。1（1）指事，會(huì)意，形聲，象形（2）及時(shí)性和真實(shí)性1（1）汗水澆綠苗千株（2）秋收一倉(cāng)黃金?！保?）孔子說：“以道德教化來治理政事，就像天上的北極星，處在自己的位置，群星都會(huì)環(huán)繞在它的周圍?！保?）越過別國(guó)把邊境建在遠(yuǎn)方，您知道那是很難的。1威尼斯將修建水下地鐵。這句話表達(dá)了作者對(duì)敢于斗爭(zhēng)的劉和珍等革命青年的崇敬之情和對(duì)自己“茍活”的內(nèi)疚與自責(zé)。五、（二）2要點(diǎn)：“我”的腿癱瘓后，母親無暇顧及她心愛的花，也沒有心情再侍弄她的花。（，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）24．要點(diǎn)：命運(yùn)有時(shí)候很不公平，但只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，就能扼住命運(yùn)的咽喉；人要好好地活，不僅是活著，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要為自己，也要為愛自己的親人好好地活；要懂得珍惜自己所擁有的，不要在失去以后才覺得可惜；母愛的力量是無窮的。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的高一年級(jí)期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀?？偟膩砜创舜慰荚囘M(jìn)步較大特別是中間檔學(xué)生進(jìn)步較快，進(jìn)入全級(jí)前二百四十名的同學(xué)達(dá)到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來看還是與別的班級(jí)有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。我們班第一名丁政839分全級(jí)第二名與全級(jí)第一名相差近四十分，780分到820分這個(gè)分?jǐn)?shù)段一個(gè)人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。其他同學(xué)也有明顯的弱科，問題較為突出。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時(shí)坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。針對(duì)以上問題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手解決：一、召開期中考試成績(jī)分析主題班會(huì)，讓同學(xué)們明確自己的位置，看到班級(jí)的進(jìn)步，并將這次成績(jī)與上次目標(biāo)做詳細(xì)對(duì)比分析，找出自己在這半個(gè)學(xué)期中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試做指引。三、實(shí)施分層管理，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、在班里建立互助對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是存在偏科的同學(xué)；聯(lián)合各任課老師積極進(jìn)行尖子生培養(yǎng)。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動(dòng)學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。主要問題是班級(jí)管理不深入，良好班風(fēng)沒形成。，良莠不齊，用人不善。宿舍違紀(jì)主要是這幾個(gè)人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個(gè)人。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不夠，對(duì)學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。針對(duì)以上問題主要采取措施有：，消除班內(nèi)矛盾。，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。高一年級(jí)期中考試總結(jié)3為及時(shí)總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)工作，確定下半學(xué)期努力的目標(biāo)，期中考試后，高一年級(jí)部多措并舉，通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和榮譽(yù)榜表彰等方式，認(rèn)真做好期中工作總結(jié)。朱建國(guó)副校長(zhǎng)圍繞期中總結(jié)工作進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，他充分肯定了月考以來所取得的進(jìn)步，也客觀指出了目前存在的問題，要求全體教師一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)差距、找準(zhǔn)不足、找準(zhǔn)問題，認(rèn)真加以整改；二要堅(jiān)持分層總結(jié)，各班級(jí)、各學(xué)科備課組、各任課教師要分層總結(jié)，總結(jié)要到人；三要堅(jiān)持重點(diǎn)重抓，立足提升課堂效益，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，取得更優(yōu)異的成績(jī)。會(huì)議對(duì)期中考試的成績(jī)以及所取得的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)做了介紹，就指導(dǎo)孩子方面提出了建議，希望家長(zhǎng)能理性看待孩子的成績(jī)，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。部分主要學(xué)科教師到班與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通交流。會(huì)議重點(diǎn)表彰了期中考試前五十名學(xué)生，發(fā)放了獎(jiǎng)品。朱建國(guó)副校長(zhǎng)和蒯忠山主任分別講話。高一年級(jí)期中考試總結(jié)45班本次期中考試，總體來看較上次有很大下降，無論從進(jìn)入年級(jí)的前60 名的人數(shù)上，還是進(jìn)入前180名的人數(shù)上，都有所下降。從期中考試成績(jī)分段表來分析，5班過700分的人數(shù)僅4名，6班8名而10班10名，相差太大。差距的存在，5班分析有以下原因：在考試之前班級(jí)內(nèi)的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，尤其是班級(jí)內(nèi)有幾對(duì)談戀愛的同學(xué)，將班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍搞得很差。上課課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不高，狀態(tài)萎靡，調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段方法不靈活多樣，課堂睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，很多學(xué)生游離與課堂之外。對(duì)問題學(xué)生的控制不強(qiáng)，致使使這些學(xué)生的壞的影響在班內(nèi)擴(kuò)張，惡風(fēng)氣抬頭，影響了大環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，加強(qiáng)輿論宣傳，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)意識(shí)，在班會(huì)課上，開幾個(gè)相關(guān)內(nèi)容的主題班會(huì)，讓個(gè)別學(xué)生表表決心，暢談交流學(xué)習(xí)方法。召開幾次班級(jí)班干部會(huì)議，增強(qiáng)他們的后期學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)的帶頭作用，以及增強(qiáng)他們后期管理班級(jí)的責(zé)任感，配合班內(nèi)值日班長(zhǎng)，宿舍舎長(zhǎng)和宿管干部的管理作用，加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律約束。尤其班內(nèi)前25名學(xué)生，都要各別談話，保證這部分學(xué)生帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)正氣。在本學(xué)期末的最后兩個(gè)月，更加重視班級(jí)的一日常規(guī)要求，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)一下一日常規(guī)，重新學(xué)習(xí)一下班級(jí)個(gè)人量化，對(duì)問題學(xué)生增加談話次數(shù)，減少其違反班級(jí)紀(jì)律的頻率，將其影響降到最低。高一年級(jí)期中考試總結(jié)5本次期中考試11班成績(jī)?nèi)匀粵]有什么起色，處在級(jí)部各班級(jí)的未段，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均未達(dá)到平均數(shù)，我做為班主任負(fù)主要責(zé)任，自感責(zé)任重大，深愧對(duì)各科任老師。我自覺從自我性格來講，無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。我盡管自己時(shí)常反思，也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自己做班主任能力的不足。通過分析學(xué)生入學(xué)以來三次考試成績(jī)與他們初中入學(xué)成績(jī)的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時(shí)在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個(gè)別學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。針對(duì)以上情況，我愿努力改變自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時(shí)代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工作方法，采取更多靈活的方式處理班級(jí)內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。高一年級(jí)期中考試總結(jié)6基本情況：高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考評(píng)在各班中排名第十，比上學(xué)期有點(diǎn)兒退步。而語文、外語、物理、化學(xué)相對(duì)弱一些，但比上學(xué)期有所進(jìn)步。取得的成績(jī)：語文、英語、物理、化學(xué)比上學(xué)期有進(jìn)步一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步，特別是A類學(xué)生。從各科成績(jī)分析，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，自信心不足分班時(shí)的前十名學(xué)生狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定。下階段的措施：首先，重視薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與督促，加強(qiáng)與科任教師的交流。利用班會(huì)課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心。增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步，營(yíng)造奮發(fā)向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。高一年級(jí)期中考試總結(jié)7時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，高一下學(xué)期這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：一、成績(jī)分析：3班在本次考試中雖然各項(xiàng)指標(biāo)又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學(xué)生少等狀況仍亟待解決。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。針對(duì)以上不足，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)如下工作：對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo)；多談話、激勵(lì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺或無所事事。今后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理；加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)的`管理和監(jiān)督；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎