高一年級語文第二學(xué)期期中考試-在線瀏覽
2025-05-24 07:02本頁面
【正文】 五臺僧，不能終，棄之，游四方。蔣惡之，以藥毒其目，遂翳。居興國，畜駿騾，為騾所傷而死。今余觀趙生，鄙拙忿隘，非專自晦者也，而其言時有合于道。B．趙生夜游太山，見到許多生活在地獄中的僧人和官吏，認為作者見到一定會止息為官之心，怕他心驚神傷，便沒有帶他一起去游玩。D．文章描寫了趙生各種異于常人的鄙俗、拙劣、忿恨、困窘的言行，指出他雖不善于掩飾自我，但仍然是個持有“術(shù)”且懂得“道”的人。（10分）（1）不然，吾則見彼，彼不吾見也。（3分）（《廉頗藺相如列傳》）譯文： 三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1．扈江離與辟芷兮， 。（屈原《離騷》）3．蟹六跪而二螯， ，用心躁也。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（辛棄疾《永遇樂（杜牧《阿房宮賦》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分） 不 染 袁炳發(fā)高三學(xué)生楊直，清華、北大任他選。但楊直家的鄰居們不見得這樣認為?！? 被人連坐幾莊，又抱怨：“瞧瞧，這個背點，運氣都讓家長會磨嘰沒了。其實，在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便‘咧’，我兒子聽不見，他學(xué)習(xí)的時候什么也聽不見?！? 鄰居們心里狐疑：這環(huán)境能出清華大學(xué)生?不是瞎扯嗎? 當(dāng)然鄰居們是看著楊直長大的，公認他是個好孩子，有人甚至氣憤不過說，楊直簡直就不是這對狗男女生的! 事實上，楊直的父母從來就沒有在正道上走過，過去的不說，就說現(xiàn)在，他們等于在家里開著一個最為低級的賭場。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天24小時幾乎連軸轉(zhuǎn)。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙，按支出售，一支一元。 鄰居老太太說起楊直就嘆息：“這孩子，天養(yǎng)活的。 楊直心里想他現(xiàn)在要吃飯，還要靠父母養(yǎng)活，但自己的心靈一定要自己“養(yǎng)活”。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道上了高中之后絕對不行，楊直開始自己做早飯。惹得鄰居老太太又嘆息：“我這話放在這，將來那兩口子必是借上兒子的大光了，等著吧，吃香的喝辣的——享福。吳爺爺就一眼不眨地盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂，悠然道來：“貴人不頂眾發(fā)?！睏钪比缘椭^?！ ∞D(zhuǎn)眼兩年過去,楊直迎來了高考。就在這個春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見一棵芽兒已經(jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然落在一塊石頭下面。以后幾天楊直每天早晨必去看望那棵芽兒，他憂心忡忡矛盾叢生擔(dān)心它會夭折?！ 钪睂崿F(xiàn)了自己人生的第一個夢想,考入了清華大學(xué)。11．文章開頭的三行文字獨立成段，有什么作用？（4分）答： 12．標(biāo)題“不染”是什么意思？在文中可能“染”的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面？（4分）答： 13．楊直是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（6分）答： 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成15～17題。但如果僅以文化差異來解讀，顯然是有失偏頗的。其一是缺乏人文主義關(guān)懷。雖然他們的作品大多數(shù)著力小人物、小事件、小地方，但卻有很強的時代性以及寬泛的代表性。中國作家的另一個缺陷是，作品留給讀者想象的空間小。文學(xué)作品鼓勵“合理誤讀”，從文藝學(xué)的角度來看，這也是被允許的。因此，對同一文本的閱讀，讀者的閱讀結(jié)果不盡相同。文學(xué)批評家認為，“文學(xué)文本的背后，總有作者的意義存在，而這個作者的意義是多元的”。 海明威在紀(jì)實性作品《午后之死》中提及“冰山原則”，他認為：“冰山之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上。一部經(jīng)典作品應(yīng)該有豐富的寓意。他所收藏的不僅是藝術(shù)品，更是一種看不見的財富，即偉大的民族精神——只要信仰還在，民族復(fù)興就有希望。15．從文中看，作者認為具有人文主義關(guān)懷的作品包含哪些特點？（6分）答： 16．為什么說“文學(xué)文本的背后，總有作者的意義存在，而這個作者的意義是多元的”？（6分）答：
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