音樂教案在鐘表店里粵教版二年級(jí)上冊(cè)-在線瀏覽
2024-11-09 23:52本頁面
【正文】 樂寫的在那里的人們生活的特別快樂 學(xué)生4：我還聽到中間的音樂好象很慢，特別抒情教師：請(qǐng)大家看畫面，（播放畫面）帶著神秘的語氣對(duì)同學(xué)們說，鐘表店里的主人是個(gè)老爺爺，他每天都快活的工作著，他看到自己親手制作的鐘表別提有多自豪了。2．欣賞音樂的第一部分教師：這段音樂帶給我們什么感受？ 學(xué)生1：輕松的、愉快的 學(xué)生2：特別高興、舒暢的教師：音樂把我們帶到一個(gè)琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅是各種鐘表，是那些帶著愉快情緒工作著的人們。（播放主題音樂作為背景）學(xué)生：小組開始活動(dòng) 教師：請(qǐng)一組來說學(xué)生1：介紹自己組的方法，我們用拍手、拍腿的方法進(jìn)行。教師：大家做的真棒，誰注意到主題音樂到底出現(xiàn)了幾次？ 學(xué)生：三次教師：作曲家為什么要安排出現(xiàn)三次呢？出現(xiàn)一次就得了，想想，為什么？ 學(xué)生1：音樂要告訴我們他們生活的特別快樂。教師：用你們自己的方式再來感受一遍作品的第一部分（播放音樂第一部分的課件）學(xué)生：邊聽邊按照自己的方式進(jìn)行表現(xiàn) 教師：這樣勤奮工作的結(jié)果是什么呢？ 學(xué)生：各種鐘表都準(zhǔn)時(shí)了教師：音樂用各種鐘表的聲音來表現(xiàn)他們勞動(dòng)的成果，你們聽（播放鐘表發(fā)出的響聲）學(xué)生：邊聽邊模仿教師：這就是音樂的第一部分，音樂的第二部分將把我們帶進(jìn)哪里呢？ 3．聆聽音樂的第二部分 教師：播放音樂的第二部分 學(xué)生：聆聽第二部分音樂教師：這段音樂要告訴我們什么呢？ 學(xué)生：工人們?cè)谛菹⒔處煟耗銈冊(cè)趺粗赖哪兀?學(xué)生1：音樂很抒情學(xué)生2：好象在工人們?cè)谛蕾p自己的勞動(dòng)果實(shí) 學(xué)生3：速度變慢了學(xué)生4：情緒抒情、優(yōu)美了教師：我們一起用擦汗的動(dòng)作來表現(xiàn)一下,把你剛才體會(huì)到的融進(jìn)我們的動(dòng)作里？（播放音樂課件并帶著學(xué)生做律動(dòng)）學(xué)生：聽音樂做律動(dòng)體驗(yàn)音樂的美教師：大家做的非常好，接下去的音樂是怎樣的呢？我們一起來聽（播放音樂的第三部分課件）學(xué)生：聆聽第三部分音樂 4．聆聽音樂的第二部分教師：這部分音樂我們熟悉嗎？學(xué)生：熟悉，就是我們聽過的第一部分教師：但是音樂的結(jié)尾好象給人的感覺更加強(qiáng)烈，為什么？你感覺音樂有哪些變化？每組一名同學(xué)說，不要重復(fù)。學(xué)生：分組商量教師：播放第三部分音樂 學(xué)生：一組展示（大家評(píng)價(jià)）教師：如果感覺沒有準(zhǔn)備好也沒有關(guān)系，請(qǐng)準(zhǔn)備好的組進(jìn)行展示?，F(xiàn)在我們一起來欣賞。學(xué)生2：我覺得鐘表特別多、特別好看。學(xué)生4：我也要像他們那樣愉快的學(xué)習(xí)。第三篇：二年級(jí)音樂《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《在鐘表店里》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲，使學(xué)生了解音樂能夠模仿各種鐘表歡快的走動(dòng)，并能描繪工人們愉快的勞動(dòng)情景。通過樂曲速度、旋律的變化發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)方法：聆聽、講解、編創(chuàng)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一．組織教學(xué)二．導(dǎo)入師：教師演唱歌曲《這是什么》請(qǐng)學(xué)生猜出歌曲當(dāng)中演唱的謎底。三．新課１．初聽：師：設(shè)問（聽了這首樂曲，你仿佛到了那里）生：好像來到的鐘表店里，看見了各種各樣的鐘表。如果聽到了請(qǐng)你模仿中的樣子輕輕晃動(dòng)身體。師：設(shè)問（大鐘和小鐘打點(diǎn)時(shí)在聲音上有什么區(qū)別呢？）生：大鐘聲音響－低－粗－打點(diǎn)慢、小鐘聲音輕－高－細(xì)－嘀嗒聲很快。師：設(shè)問（你們聆聽了這段音樂，樂曲描繪了什么？）生：工人叔叔阿姨們?cè)谛菹?、唱歌等３．聆聽第三樂段師：設(shè)問（這段音樂與前面那個(gè)樂段的旋律音樂相似？）生：與第一樂段的音樂相似師：設(shè)問（樂曲的結(jié)尾是怎樣的？）生：樂曲的結(jié)尾音樂在弱中結(jié)束。生：隨著樂曲做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如表現(xiàn)鐘表走動(dòng)的動(dòng)作。在教學(xué)過程中設(shè)置“在鐘表店里”的情景主題，通過欣賞主題音樂把律動(dòng)、歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂審美體驗(yàn)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、充滿好奇心和想像力的年齡特點(diǎn)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在首要的位置?！窘滩姆治觥俊对阽姳淼昀铩肥堑聡?guó)作曲家奧爾特所作，是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂曲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】《在鐘表店里》，模唱音樂主題，并感受不同的音樂場(chǎng)景。體驗(yàn)集體表現(xiàn)的快樂?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備及課件、鐘表、鐘表圖片、打擊樂器若干。:今天老師帶大家到一個(gè)奇妙的地方去感受音
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