【正文】 它的分量已經(jīng)輕了一半。這就是“不自由，仍可活”的意義，正如我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪?，面?duì)的環(huán)境可能不盡人意，也可能存在這樣和那樣的問題，但是能夠立足現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)，打開胸懷，擁抱世界，也會(huì)有滿滿的收獲。讓我們看到自由就在高處等著我們?nèi)フ?，他的樂觀并非盲目的，通過他的文字我們看到他在理性分析之下的積極與樂觀。雖然我們改變不了大環(huán)境，但是我們可以改變環(huán)境。努力做自己力所能及的事情，讓自己的人生更加燦爛美好。帕特里克說，“不自由，勿寧死”，在閱讀過程中，我感覺作者還是頗為喜歡這句話的，不過作者卻似乎更加樂觀，一句“不自由，仍可活”，道出他對(duì)未來中國充滿信心，以及對(duì)個(gè)體力量的肯定，改變自己就是改變整個(gè)世界，這種感覺我在閱讀中能夠深切的感受到，書封底的話我很喜歡，“你不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床?！薄耙闯蔀樽约?，要么一無所成。透徹，也是我喜歡這本書的原因之一，縱然人們對(duì)同一事物的觀點(diǎn)各有千秋，但是作者的觀點(diǎn)不乏新銳、客觀，理性全面的分析，讓作者所講的每個(gè)故事栩栩如生，讀完之后便覺得豁然開朗，真有一點(diǎn)小小的興奮。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，這是我的人生，我要讓他自由，自由不一定在高處，而是掌控在我們每個(gè)人的手中。自由不是想干什么就干什么，而是自己做了選擇之后，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不要左右搖擺，學(xué)會(huì)了選擇，就學(xué)會(huì)了自由。如果禁錮了一個(gè)人的思想，那么，就算他的身體再自由，也是假的自由。被選擇、被就業(yè)、被失業(yè)，被……我們的自由在某一方面就被莫名的被占有了。這些建立在他們是長(zhǎng)輩、他們有錢、有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，好聽一點(diǎn)是避免孩子走彎路，但是實(shí)際上呢，孩子失去了自己自由選擇的機(jī)會(huì)。自由是每個(gè)人都非?？释模窍胍玫阶杂?，是需要付出代價(jià)的。雖然說在生活中，自由往往是遙不可及的，但是，不是抱怨任何人，因?yàn)樽杂烧莆赵谧约菏种?，只要你有正確的觀點(diǎn)，就大膽的行動(dòng)沖出那些所謂的禁錮，去看看外面自由的世界。喬布斯說：“你需尋得所愛。但是堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己的所愛，總有一片天是屬于你的，供你自由飛翔?！蹲杂稍诟咛帯纷x后感6自由是古往今來無數(shù)仁人志士所追求的。因自由而任意馳騁、跳出時(shí)代桎梏的超前思想。大環(huán)境可以決定你的自由度，但你內(nèi)心還有一個(gè)小環(huán)境，那里有你對(duì)美好生活的自由裁量權(quán)。只要你足夠獨(dú)立和自由，你可以DIY一個(gè)屬于你的美好世界。不要為不可改變的外部環(huán)境苦惱，讓自己去適應(yīng)、去提高。中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，讓越來越多的人擁有經(jīng)濟(jì)上的自由，但人們要想要更多的自由。這或許是博客和微博在中國能這么火的原因吧。當(dāng)一件大的公共事件時(shí)發(fā)生時(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)微媒體，發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的情感。自由就在高處，等著你我去摘取，咱們這輩不行，就讓下一輩繼續(xù)攀登。正如我最喜歡一個(gè)演講，馬丁路德金的《I have a dream》，其中的自由和平等就是引起心靈共振的關(guān)鍵詞。問題是，自由在哪里？人，生來不自由。成年后，有家庭的約束，工作中的各項(xiàng)規(guī)定，法律和道德約束。當(dāng)我們一腳踩過一窩螞蟻時(shí)，正如地震傾覆我們的房屋，有些人幸存，有些人逝去，如此的簡(jiǎn)單，如此的不可抗拒。自由對(duì)我們的意義在哪里？就是去東面找面包屑，還是去西面找面包屑的問題？！工蟻的世界無法懂，人的世界更難懂?？梢跃唧w到一件事，也可以是對(duì)夢(mèng)想的追尋。能捍衛(wèi)自己自由的，永遠(yuǎn)只有自己。自由在哪里？似乎很難找到答案，找尋一下屬于自己的那朵思想之花，或許那就是自由的燈塔。學(xué)校也特意給老師們提供了一些精品書目，通觀瀏覽一番簡(jiǎn)介，選出了《自由在高處》，原因有二，一是文字容量適中，相比其他大多數(shù)大部頭的著作，這本壓力偏小更便于精讀品味思想之精靈；二是所述關(guān)于何為“自由”，如何“自由”的話題于己破感興趣。本書作者熊培云，用清醒、寬容、理性的文字，闡釋了人本生而自由，卻在社會(huì)生活中失去自由，人并非毫無選擇，需要獲得自由，必須站在高處，這里的“高處”，是精神的“高處”。該書大體分三個(gè)部分：第一部分：面包與玫瑰，主要是寫行為的自由。第二部分：自由與自救，主要討論的是思想自由。第三部分：演講與獨(dú)白，是作者更深刻的思考和情懷。“大環(huán)境能夠決定你的自由度，但你內(nèi)心還是有一個(gè)小環(huán)境，那里有你對(duì)完美生活的自由裁量權(quán)。我們都能夠選取建立自己的過濾器或者穹頂，當(dāng)這一個(gè)個(gè)穹頂相連，陽光下會(huì)沒有霧霾。很欣賞其中的某些精彩段落，比如“世界就像是一個(gè)廣場(chǎng)，如果你只知道左右，而忘了更要站在高處張望，那是很難找到自己的方向的。自由在高處，只有俯瞰，才能知道方向，只有引領(lǐng)，才能走上正確的道路。十年樹木百年樹人，作為一名人民教師應(yīng)有一份“曲線培育”心態(tài)，不宜操之過急，避免拔苗助長(zhǎng)。退一步說，無論環(huán)境多么惡劣，你總還可以做最好的自己，因?yàn)槟慵茨氵x擇。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。的確，自由在高處，也在你我平凡的生活里，鮮活的生活滋潤(rùn)著思想，思想又指引著行動(dòng)向更合適的方向，天賦人權(quán)，實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自由，有了個(gè)體自由，通過自由實(shí)現(xiàn)更多的權(quán)利從而走向平等，先有個(gè)體的自由，再創(chuàng)造集體的自由?？创蟮睾畞硎钔?，四季消長(zhǎng)分明?！痹俦热缫坏角槿斯?jié)、圣誕節(jié)，看大街上節(jié)日氣氛濃厚，有些人卻對(duì)這保持劍拔弩張的姿態(tài)，曾有十位博士聯(lián)署抵制圣誕節(jié)。書中還有談到被過度的信息包圍。記得周國平在《妞妞》中說到自己在國外的生活，他住在學(xué)校附近，早上傍晚總會(huì)帶孩子散步，那時(shí)的妞妞特別愛笑，因?yàn)樗麄冊(cè)诼飞峡偸菚?huì)有很多停下來看看這個(gè)可愛的中國女孩，跟她打招呼，贈(zèng)以笑臉?！澳慵茨阕杂伞保S多的不自由是自己施加的，我們可以做自己生活的主宰，選擇自己世界的自由。以獨(dú)立之志，做合群之事——《自由在高處》讀后感當(dāng)和我的同齡人熊培云先生隔空交流，讀完了他五年前的著作《自由在高處》時(shí)是一種深深的震撼，他是一個(gè)使命感很強(qiáng)的人，又是一個(gè)十分務(wù)實(shí)的人，“以獨(dú)立之志，做合群之事，以思想與良心去擔(dān)當(dāng)”，他的文章不是匕首，不是刀劍，更像是春風(fēng)、春雨，在默默地滋養(yǎng)和灌溉。茨威格說過“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。該書大體分三個(gè)部分：第一部分：面包與玫瑰，主要是寫行為的自由。大學(xué)里親昵的情侶不需要校園“禮貌糾察”來端正姿勢(shì)；有人要過圣誕節(jié)不需要以保護(hù)傳統(tǒng)文化的幌子來“搜捕圣誕老人”；女大學(xué)生前衛(wèi)大膽的畢業(yè)照也不會(huì)褻瀆她所獲得的知識(shí)和教育。我們可能是正因有連坐、滅九族甚至滅十族的慘痛歷史，各種上綱上線的干涉層出不窮，我自己在生活中也不乏被干涉或者干涉別人自由的例子。追求自己無害于他人的行動(dòng)和審美自由，但不去干涉他人上述的自由，平等地對(duì)待身邊的家人、子女、學(xué)生、同事甚至上級(jí)、長(zhǎng)輩。最令人意外的是第一篇文章提出的設(shè)問“集中營(yíng)是用來干什么的？”不知道各位應(yīng)對(duì)這個(gè)問題會(huì)怎樣回答，“讓活人變成僵尸的場(chǎng)所”、“孕育仇恨和敵意”“關(guān)押被視為死人的人的地方”??。讀過弗蘭克爾的《活出生命的好處》或者看過2014年熱映的電影《歸來》（根據(jù)嚴(yán)歌苓的小說《陸犯焉識(shí)》改編），都會(huì)清楚的知道，在集中營(yíng)中選取活下去或者逃離比放下生命困難得多，在納粹的集中營(yíng)能活下來的寥寥無幾，全部都是有極強(qiáng)思想意志的人。即使在如集中營(yíng)一樣的極端困難狀態(tài)下，關(guān)得住人的軀體，但關(guān)不住向往光明與自由的靈魂，只要有尋求自由的思想，發(fā)奮自救的行動(dòng)，總有一天集中營(yíng)的高墻會(huì)像柏林墻一樣坍塌。人生而多艱，當(dāng)我們被社