【正文】 子的洋娃娃。但金吉婭在家人和小女孩的選擇中最終傾向了（）因為她想到了一句話，并在后來告訴了自己的母親。是呀，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了。我們有（），可小女孩沒有。我們有（），可小女孩沒有。多么善良的金吉婭呀！多么（）的金吉婭呀！多么（）的金吉婭呀！多么（）的金吉婭呀?。ò鍟荷屏?、仁愛、同情、體貼）于是，她取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。她是一個善良、仁愛、有同情心和體貼的孩子。師總結(jié)：是呀，從字里行間我們真真切切的感受到了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼，所以媽媽說：這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨Ｕn文中，無不透出愛的情意，再找找文中還寫了誰給予誰什么？ a、媽媽給予每個孩子二十美元?！肿阒異?c、金吉婭給予陌生女孩洋娃娃。相信金吉婭的“給予”行為雖然源于她善良的本性，也一定和她成長在這樣一個“愛”的家庭氛圍中有很大的關(guān)系。三、拓展閱讀金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼深深的打動著我們，讓我們帶著這種感動走進(jìn)資料城再次去感受這種善良、仁愛、同情和體貼吧?！蔽蚁嘈牛覀儼嗟耐瑢W(xué)都是善良、仁愛富有同情心的孩子。板書設(shè)計：3給予樹金吉婭 小女孩善良 仁愛 同第二篇：《給予樹》教學(xué)設(shè)計給予樹【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能方面：認(rèn)識本課10個生字，會寫12個生字。理解課文內(nèi)容，體會文章最后一段話的含義。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，體會人物內(nèi)心?！窘滩姆治觥浚骸督o予樹》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第八個主題單元“愛的奉獻(xiàn)”中的一篇精讀課文。本單元的訓(xùn)練重點是體會人物的思想感情，并從中受到感染和熏陶。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈【教學(xué)方法】：語文教學(xué)作為一門藝術(shù)，其審美價值不僅僅在語言上，更重要在精神上，美的精神是語文教學(xué)的靈魂?！窘虒W(xué)難點】：聯(lián)系課文理解重點詞句的方法，并能運用此法理解課文內(nèi)容。師配樂朗誦《愛是什么》。愛創(chuàng)造奇跡，愛改變世界，愛是永恒的。只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。今天，咱們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于愛的故事，讓我們一起走進(jìn)31課，：同學(xué)們，請你們拿起筆，在課文空白的地方和老師一起寫課題。這個“予”字不太好寫，注意上面要寫的緊湊些，豎勾要寫的舒展一些！“樹”字是左中右結(jié)構(gòu)，寫的時候應(yīng)該緊湊一點。寫完的同學(xué)，坐正示意我。課文中哪些事情是一種“給予”？你發(fā)現(xiàn)了嗎？請從文中找一找、劃一劃。這是媽媽對孩子的一種給予。是相互的給予。是一種愛心的給予。我相信大家都提前做了預(yù)習(xí)吧。開始找吧，看誰的眼睛最靈。（生讀）師：就是這就一句話描述了援助中心的給予樹。但是讀了這句話你明白什么是給予樹了嗎？還不了解吧，要想了解給予樹，我們就不能不提到圣誕節(jié)，你們對圣誕節(jié)有哪些了解？（生交流）師：你們了解的非常清楚，請翻到課后126頁的資料卡。但是，一些貧困的小孩，就沒有這樣的福分。這棵樹就叫做：（生：給予樹。二、初讀課文，整體感知 那么，在圣誕節(jié)，這個西方國家最美好的節(jié)日里發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們帶著這個問題再次自由快速讀課文，還要做到劃出生字新詞，讀準(zhǔn)字音、讀通句子開始讀吧。：課文寫了一件什么事，帶著問題閱讀。放錄音，在請5位學(xué)生讀5個段落。生：圣誕節(jié)快到了，金吉婭去買圣誕禮物，在援助中心看到一棵給予樹，她用媽媽給的錢為一個窮苦的小女孩買了一個洋娃娃，媽媽知道后很感動。說明你認(rèn)真聽了他人的發(fā)言，而且聽的時候還在思考，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窟@么短的時間里你就能了解課文的主要內(nèi)容，真得很棒，根據(jù)同學(xué)們概括的主旨，我們來填一下空。檢查詞語 接下來讓我們來檢查詞語朗讀的情況。比如說：這些詞你們讀懂了嗎？（出示）給予 圣誕 誠摯 寬裕 分享 猜測 買賣 棒棒糖 逛街 擔(dān)心 援助 盼望 立即 仁愛 體貼（開火車讀，注意字音，再齊讀）師:援助這個詞，援是幫助的意思，助也是幫助的意思。就讓你來讀（生讀）最后一個字是翹舌音，再讀一遍?？磥泶蠹叶紩x了，我們一起來讀?！俺聊徽Z”表示不說話“如愿以償”就是指你的愿望終于實現(xiàn)了會讀了嗎？那我考考你。◆這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以嘗的笑臉?！靖绺缃憬阗I到了心儀的禮物，所以（興高采烈），金吉婭買給哥哥姐姐的禮物太寒酸所以（沉默不語），這個陌生的小女孩收到了禮物，所以（如愿以償）】師：請同學(xué)用興高采烈、沉默不語、如愿以償造句。1．直奔重點，品讀感悟，學(xué)習(xí)第3自然段。請大家讀一下課文的第三自然段。誰能告訴我，金吉婭到底給哥哥姐姐買了什么禮物讓她沉默不語？（棒棒糖）課文中怎么寫的？誰能找出這句話？（出示）她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖。）作者的話真啰嗦，其實可以這樣說【（出示）她買了一些棒棒糖】作者為什么要說：她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖。五十美分一大把說明價格很低，很便宜。我們一起讀，讀出你們的理解。這個時候，金吉亞沉默不語，她到底在想什么呢？他為什么沉默不已【交流：她在想著什么？】因為金吉婭只給家人買了一些棒棒糖，所以沉默不語。擔(dān)心媽媽罵自己。在這種沉默中，金吉婭的心情是難過的。她沉默不語，所以我們可以感受到她的心里還想著家人，體貼家人。說一說，她把這些錢用去干嘛了？【買了一個洋娃娃送給了一個陌生的小女孩?！浚蠹宜伎家幌陆鸺獘I為什么要這樣做？（出示）她一直盼望著圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。天天想著】是的，前年的圣誕節(jié)，她在（盼望），去年的圣誕節(jié)，她也在（盼望）；今年的圣誕節(jié)，她依舊在（盼望）。你再看，這個盼望的“盼”字是什么旁，（目字旁），就是說，用眼睛在看，旁邊是什么？【分】分分秒秒都在用眼睛看，這就叫一直盼望。（生讀?！浚ǔ鍪荆┛墒菋寢?，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。想一想，金吉婭可能會收到什么禮物呢？也許，哥哥會送給她（洋娃娃），姐姐會送給她（裙子），媽媽會送給她（發(fā)夾），還有可能收到親戚朋友的（各種玩具）。她真的是什么都沒有。（生讀）對呀，她什么都沒有。從這兩個句子中，你看到了一個怎樣的小女孩，她的眼神？她的樣子？小女孩心里想的都是洋娃娃，所以，面對這樣的小女孩，金吉婭要不要送？【要】可是，如果金吉婭的錢拿去買洋娃娃，那她怎么跟哥哥姐姐還有媽媽交代呢？她是不是沒法交代??？那她為什么還買了呢？【相信媽媽哥哥姐姐會理解他的】如果你是金吉亞，那你還愿不愿意送？【愿意】師：你真是慷慨的好孩子，真了不起?！旧屏迹袗坌?，有同情，仁愛，體貼】同學(xué)們，當(dāng)我們自己擁有的不多的時候，心里還能想起比我們更加可憐的人，這才叫真正的善良。這份禮物就是她朝思暮想地【穿著裙子的洋娃娃】師：當(dāng)她收到這份禮物的時候，她會有怎樣的感受呢？如果她知道這份禮物是一個叫金吉婭的8歲女孩用大部分的錢買來的，會怎么想呢？請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，想象現(xiàn)在你就是那個收到禮物的小女孩，順著“親愛的金吉婭，——”往下寫?！颈磉_(dá)自己的感激之情寫出來】師：等到我們自己也有能力的時候，我們要把這份善良，傳遞下去。我們每個人的心里，都要種下一棵生：給予樹。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言