【正文】 情境導(dǎo)入自主感悟活動一、書面測試“自己是否是一個受歡迎的人”。教師： 對此，你有何感悟？ 學(xué)生：試著交流內(nèi)心的感受。能力：初步掌握人際交往的技能，提高人際交往的能力。環(huán)節(jié)三：師生互動合作探究活動二、分析漫畫 學(xué)會傾聽 活動三、判斷分析學(xué)會表達(dá)活動四、用贊美的眼光看身邊的同學(xué) 學(xué)會贊美師生討論總結(jié)： 交往是門藝術(shù)，要講究技巧，才能營造出和諧、溫馨的人際空間。三個人準(zhǔn)時到了。這人等得有些著急，不僅脫口而出：“急死人了！該來的怎么還沒有來呢？”其中有一個人聽了之后很不高興，對主人說：“你說改來的沒來，意思是我們是不該來的了，那我告辭了，再見！”說完，就氣沖沖地頭也不回地走了?！笔Ｏ碌膬扇?，其中一人生氣地說：“照你這么，說走的是我們了！好，我走。又把一個人氣走了。最后剩下的一個朋友交清較深，就上來勸這人說：“朋友都被你氣走了，你說話應(yīng)該注意一下?！弊詈筮@位朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那你就是說我了！莫名其妙，有什么了不起。（1）他的客人為什么都生氣走了？（2）我們在與他人說話時，應(yīng)注意哪些問題？（3）你認(rèn)為要建立和諧融洽的人際關(guān)系，應(yīng)該注意些什么？環(huán)節(jié)五：成果交流積累收獲教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，還有什么疑惑？學(xué)生展示收獲并質(zhì)疑。環(huán)節(jié)六：拓展運用達(dá)標(biāo)檢測當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：一、我來選擇愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。吐溫說“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個月。要掃除這樣的“語言垃圾”，就要從自身做起。③談吐文雅，不說粗話臟話。A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、材料分析：閱讀下面材料后，回答問題： 材料一：如何巧妙地贊美別人——先找到一些值得贊揚(yáng)的人和事，然后贊揚(yáng)他們。材料二：如何巧妙地批評別人——批評必須在單獨相處時提出；批評前必須略微地給予贊揚(yáng)或恭維；批評時，不要針對人，批評某種行為，而不要批評某個人；以友好的方式結(jié)合批評。（1）學(xué)會交往，掌握一定的妙招是非常必要的。第三篇：交往講藝術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀：善于與人交往，在交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。（三）知識：了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。（二）了解學(xué)生在交往中的困惑，以備課堂教學(xué)更有針對性、時效性。教學(xué)過程()： 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師引領(lǐng)：同學(xué)們，我們都希望在與人交往的過程中，人緣廣泛，成為一個受大家歡迎的人。課件展示：自我測試每個問題只回答“是”或“否”是不是很容易生氣？別人尷尬時，你是否覺得很有趣？你是否認(rèn)為禮貌對男生無足輕重？在你的談話或?qū)懶胖?，你是否?jīng)常展露自己？如果有人贊美或幫助你,你是否向他說“謝謝”？你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？跟別人談話時，你是否一直很注意他？你對商店售貨員是不是跟對你的朋友一樣有禮貌？? 計分方法是每題5分，共40分，4題答“是”計0分，答“否”計5分；8題答“否”計0分，答“是”計5分。? 得30分左右，比較懂得社交，但做的還不夠，受歡迎程度一般。學(xué)生活動：做自測題，計算得分，自我檢測。今天我們就一起來聊一聊“交往講藝術(shù)”這一個話題。他總能受到邀請。他發(fā)現(xiàn)韋恩和一個漂亮女孩坐在一個角落里。羅賓發(fā)現(xiàn)那位年輕女士一直在說，而韋恩好像一句話也沒說。幾小時后，他們起身，謝過男女主人，走了。她好像完全被你吸引住了?！表f恩說，“斯旺森太太把喬安介紹給我，我只對她說:你今年去哪兒度假了？阿卡普爾科還是夏威夷？”“夏威夷。“你能把一切都告訴我嗎？”我說。我們就找了個安靜的角落，接下去的兩個小時她一直在談夏威夷。她說很想再見到我，因為我是最有意思的談伴。”開動腦筋：韋恩為什么會成為最受歡迎的人？學(xué)生2答：在與人交往的過程中，要學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的談話。課件板書：學(xué)會傾聽教師點撥：傾聽在交往中有什么重要意義呢？結(jié)合剛才分享的故事，我們來看一下。那么其他與韋恩交往的人是否也有同感呢？（學(xué)生回答：是）這樣韋恩就會被更多的人所喜歡，就會有更多的談話伙伴，他的社交圈子就會不斷的擴(kuò)大，所以他才成為最受歡迎的人。分組探究：每小組評價一位聽眾的言行，并展示討論結(jié)果。學(xué)生2答：丙聽眾隨意打斷別人的談話，不禮貌，并認(rèn)為對方講的不如自己好，不虛心。教師小結(jié)：傾聽的藝術(shù)要求我們在傾聽時要有四心：耐心、虛心、用心、會心。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來?”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的羅?”于是悄悄地走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！闭f完，頭也不回地離開了。學(xué)生2答：這個故事告訴我們在與人交往的過程中要學(xué)會表達(dá)。學(xué)生活動：閱讀課本50頁的6個事例，分組討論并展示。學(xué)生2答：說話時要注意分寸和角度，要選擇合適的談話時機(jī)。教師引領(lǐng)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們的表達(dá)能力肯定會有大幅度的提高，下面就讓我們小試牛刀。星期天，他到同學(xué)馬玉家借一本科幻小說。李光亞想：這次期中考試，馬玉的成績非常差，全班倒數(shù)第三。學(xué)生1答：“叔叔，馬玉這次考試成績不是很好，但是他很聰明，我想今后只要他多用功，他的成績肯定會有大幅度的提高?！?學(xué)生3答：???教師點評：同學(xué)們續(xù)寫的都很好，因為時間有限，我們在這兒就不一一展示了。教師小結(jié)：古人說：“口者，心之門戶也。讓我們在學(xué)會表達(dá)中開辟出廣闊的交往空間。課件展示：春天后母心卡耐基小時候是一個非常淘氣的男孩?！崩^母微笑著說：“你錯了！他不是全縣最壞的男孩，而是最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱忱的男孩。就是這一句話，卡耐基和繼母開始建立起友誼；也是這一句話，成為激勵他的一種動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之道。學(xué)生2答：今后在與人交往的過程中，要多去贊美他人。我們就覺得對方真是善解人意，把話說到我們心坎里了，心靈上感覺與對方的距離拉近了許多，愿意與他交往?！處燑c撥：有些同學(xué)可能會說：“贊美他人很簡單，不就是多說好話嗎？”不知你是否贊同他的觀點。課件展示：暢所欲言甲：你的衣服實在是太漂亮了！乙：你簡直就是絕世佳人！丙：你孩子真好！?。耗愫⒆訚饷即笱邸⑵つw白嫩，真可愛！說一說：你覺得哪種贊美效果要好一些？為什么？學(xué)生1答：第一種贊美效果要好一些，給人感覺比較真實；第二種贊美有些過于夸張，感覺有些虛偽。議一議：我們贊美他人時注意些什么？學(xué)生1答：我們贊美他人時要有針對性，需自然、順勢、具體、真誠。有些同學(xué)可能會說：“對方身上很難找出值得讓人贊美的地方？”那么怎樣才能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼呢？課件展示：美文賞析一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會綠的青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長的錯落有致；如果花、葉子和枝干都不美麗，也許它生長的位置很好，在藍(lán)天的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綽約多姿，也會流露出幾分美感?？匆豢脴?，看花、看葉、看枝干，只要你帶著欣賞的眼光，帶著審美的心情，總能在一棵樹上發(fā)現(xiàn)出美來。教師引領(lǐng)：我想通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的欣賞眼光和審美水平都會有很大的提高，下面就讓我們來走進(jìn)生活，學(xué)以致用，幫我們的朋友小蕓一把。學(xué)生展示：班上的男生：堅強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān) 班上的女生：溫柔大方、耐心細(xì)致、樂于助人 成績比我好的：刻苦努力、勤奮好學(xué)、追求上進(jìn) 成績不如我的：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動 班上的體育委員得了冠軍：體質(zhì)很棒、為班級爭光 班長獲得榮譽(yù)：任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、是學(xué)習(xí)的榜樣教師引領(lǐng)：交往講藝術(shù)，要我們學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人，還有其他什么呢？下面就讓我們一起來分享一些素材，相信你會有所感悟。請你找一個借口，學(xué)會拒絕。請你寫一句表達(dá)自己不滿的但又不至于翻臉的話。假如你是小杰，你會怎樣做？學(xué)生活動：感悟素材，小組討論，展示分享 學(xué)生1答：要學(xué)會微笑 學(xué)生2答