【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)大家根據(jù)需要解決的實(shí)際問題,理解:把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少用除法計(jì)算的算理。:使同學(xué)們經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)1.口答:5個(gè)12是多少?怎樣列式?2.計(jì)算:
2025-02-13 14:07
【摘要】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納推理和概括的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解倒數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):求一個(gè)書的倒數(shù)的方法。課前準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過程:1.游戲?qū)耄簬煟和瑢W(xué)們,今天我們先來做一個(gè)游戲,老師報(bào)出一個(gè)數(shù)
2025-02-11 10:29
【摘要】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,在理解算理的基礎(chǔ)上掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,并能正確運(yùn)用“先約分再相乘”的方法進(jìn)行計(jì)算。?,培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯推理能力??诖?00×4=331010+120063105
2025-01-18 02:19
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對(duì)例題的探討,使同學(xué)們經(jīng)歷總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算法則的過程,發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)1.口答:5個(gè)12是多少?怎樣列式?2.計(jì)算:①++②++3.思考題:100個(gè)相加是多少?
2025-01-14 07:18
【摘要】2、計(jì)算×12×32×15435163435一、復(fù)習(xí)1、說一說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法分子乘整數(shù)的積作分子,分母不變。注意哦,能約分的可以先約分,再計(jì)算。結(jié)果要約成最簡分
2025-01-14 23:30
【摘要】《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制六年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗1【教學(xué)目標(biāo)】,了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,知道“求幾個(gè)幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算,初步理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。,運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)進(jìn)行探索性思考,并進(jìn)行分析和歸納。,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣,獲得成功的體驗(yàn)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及分?jǐn)?shù)乘
2025-05-22 04:57
【摘要】我每分鐘能跑600米。600×3=1800(米)3分鐘跑多遠(yuǎn)?103我每分鐘只能跑米。1米米103米103米103分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以怎樣計(jì)算?誰能用自己的話說一說?我每分鐘能跑600米.600×3=1800(米)我每
2025-01-14 06:28
【摘要】分?jǐn)?shù)除法教案設(shè)計(jì)科目:數(shù)學(xué)年級(jí):六上單元:分?jǐn)?shù)的除法教學(xué)者:楊秀停教學(xué)節(jié)數(shù):八節(jié)(320分鐘)教材分析1.本單元的分?jǐn)?shù)除法,主要解決分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)之間的問題2.學(xué)生的先備知識(shí)中,已學(xué)過分?jǐn)?shù)的概念,同時(shí)能處理分?jǐn)?shù)的加、減及乘等不同計(jì)算過程的問題3.本單元需加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)除法概念的熟悉及計(jì)算
2025-01-22 05:42
【摘要】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)例,通過對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.通過觀察比較,指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn),歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2025-02-15 10:54
【摘要】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同,并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,正確運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、歸納,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和初步概括能力。3.情感目標(biāo):在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn):
2025-02-13 14:34
【摘要】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)1.根據(jù)題意列出算式:(1)5個(gè)12是多少?12+12+12+12+12或12×5(2)3個(gè)14是多少?14+14+14或14×3求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡便。
2025-01-15 02:57
【摘要】東郡小學(xué)周可1、說出下列算式表示的意義9×33個(gè)9連加的和是多少9的3倍是多少?12×104計(jì)算下列各題5個(gè)12是多少?162636++314331
2025-02-01 07:38
【摘要】合作探究做這個(gè)風(fēng)箏的尾巴,一共需要多少米布條?(一)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。米布條,你會(huì)列式計(jì)算嗎?你能說一說這些算式有什么區(qū)別嗎?21+21+21+21+21+2121×6=2111111?????=2111111?????=261
2025-01-14 08:32
【摘要】第一篇:人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)目標(biāo) : 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同,并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,正確運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。 : ...
2024-11-07 05:33
【摘要】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教材P9~10例3、“練一練”以及練習(xí)二第1~6題。教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)生的動(dòng)手操作,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理,掌握計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證等過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方法。3.培養(yǎng)邏輯推理能力,滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握計(jì)算法則并能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):
2025-02-15 20:10