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人教版一下上下5-在線瀏覽

2025-02-11 10:25本頁面
  

【正文】 完整的說一說,誰在誰的上面?誰在誰的下 面? 2. 創(chuàng)設情境( 2),初步體會上下位置關系的相對性 A:大家說得好,小松鼠也想來聽一聽 。 教學重點: 能確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語 言 表述 。 3. 初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣 。 上 下(位置) 教學目標: 1. 在具體的活動中,讓學生體驗上下的位置關系,初步培養(yǎng)學生的空間觀念 。 2. 確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語言表達 。
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