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2025-02-11 10:25本頁面
【正文】 學生邊指邊說。（板書 課題：左、右） 3．小游戲。我做遙控器，同學們做機器人，我發(fā)布指令，比一比哪個機器人做得又快又對，機器人可要準備好呀！ （ 1）伸出左手擺一擺，伸出右手擺一擺； （ 2）左腳跺跺 3，右腳跺跺 3； （ 3）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； （ 4）抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； （ 5）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵； 左手摸左耳，右手摸右耳。”在教 學中，巧妙的課堂導入是激發(fā)學生求知欲，吸引學生樂學的內(nèi)在動力。緊接著通過游戲，讓學生充分感知自身的左和右，同時又激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動了學生學習的主動性。 （ 1）第二橫排中，坐在最左邊的是誰？最右邊的是誰？ （ 2）第一橫排中，從左往右數(shù)，第 3 個同學是誰？從右往左數(shù)，第 3 個同學是誰？ 師：同一個人 ，從不同方向數(shù)，順序就不同。 （ 1）同桌先互相說一說，再匯報。 從前往后數(shù)，你是第（ ）人，從后往前數(shù)，你是第（ ）人。請你們以后
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