人教版必修一33摩擦力5-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-11 10:05本頁(yè)面
【正文】 油瓶受到的摩擦力總是一定的 D．以上說(shuō)法都正確 答案： AC 解析：手握住油瓶，油瓶不掉落下來(lái)，表明手對(duì)油瓶豎直向上的靜摩擦力跟油瓶受到的重力平衡 —— 靜摩擦力的大小由瓶的重力 (大小 )決定；油瓶變重，它受到的靜摩擦力必須隨之增大，手握得緊一點(diǎn) ，相應(yīng)的最大靜摩擦力值也就大一些，才能保障 油瓶不會(huì)掉落下來(lái)；如果手握得不夠緊，正壓力不夠大，最大靜摩擦力小于油瓶的重力，油瓶就會(huì)掉下來(lái)．所以選項(xiàng) A 正確．手握得越緊，手與瓶之間的正壓力越大，最大靜摩擦力值也越大；但這時(shí)油瓶受到的是靜摩擦力，是與油瓶重力平衡的靜摩擦力，是一個(gè)定值 —— 等于油瓶的重力．可見(jiàn)，選項(xiàng) B 錯(cuò)誤， C 正確；顯然 D 也不正確． 師：繼續(xù)剛才的分組實(shí)驗(yàn)，當(dāng)拉力大于物體與地面間的最大靜摩擦力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況發(fā)生了怎樣的變化 ? 學(xué)生繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)? 生：物體由靜止變?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)． 師：這時(shí)候物體與地面之間還有沒(méi)有摩擦力 ?如果有，是什么性質(zhì)的摩擦力 ? 生：物體與地面之間仍然有摩擦力，不過(guò)摩擦力的性質(zhì)由靜摩擦力變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力． 師：好，我們下面就來(lái)研究一下滑動(dòng)摩擦力． 二、滑動(dòng)摩擦力 師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)，然后說(shuō)出什么叫做滑動(dòng)摩擦，什么叫做滑動(dòng)摩擦力． 生：從上面的實(shí)驗(yàn)可得出，兩個(gè)相互接觸的物體有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，物體之間存在的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦．在滑動(dòng)摩擦中，物體間產(chǎn)生的阻礙物體間相對(duì)滑動(dòng)的作用力，叫做滑動(dòng)摩擦力． 師：根據(jù)靜摩擦力產(chǎn)生的條件，我們探 究一下滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件是怎樣的． 生：接觸面粗糙的兩個(gè)物體之間有彈力并且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)． 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，“感受摩擦力” 學(xué)生做身邊的實(shí)驗(yàn)，感受與滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素，回答老師提出的問(wèn)題． (參考實(shí)驗(yàn) )在桌面上墊一張紙，把手壓在紙上，然后手掌向前推，保持接觸面的材料不變，在大小不同的壓力下朝前推手掌 (材料可以是紙、塑料、毛巾、木板、橡膠等 )；然后保持壓力不變，改變接觸面的材料． 師：通過(guò)比較，感受滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)． 生：與正壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)． 師：下面我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一下滑動(dòng)摩擦力 到底與正壓力之間的關(guān)系是什么．首先大家考慮一下實(shí)驗(yàn)器材的選擇，然后探究如何用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也就是實(shí)驗(yàn)原理是什么，最后我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 學(xué)生探究如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等等． 師：第一個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)前你選擇的器材是什么 ? 生：我們可以繼續(xù)剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)，只不過(guò)是讓木塊運(yùn)動(dòng)起來(lái)． 師：對(duì)木塊的運(yùn)動(dòng)情況有沒(méi)有限制 ? 生：木塊要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)或緩慢地移動(dòng)，因?yàn)橹挥羞@樣才可以保持拉力等于滑動(dòng)摩擦力． 師：是的， 這一點(diǎn)一定要注意．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是如何改變木塊對(duì)地面的壓力的呢 ? 生：可以在木塊 上添加砝碼． 師：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是怎樣進(jìn)行處理的 ? 生：我們可以用表格的形式
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