人教版必修一33摩擦力5(已修改)
2024-12-25 10:05 本頁(yè)面
【正文】 高中物理課堂教學(xué)教案 年 月 日 課 題 167。 摩 擦 力 課 型 新授課（ 3 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1．知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律．知道動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向． 2．能運(yùn)用滑動(dòng)摩擦力公式來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力． 3．認(rèn)識(shí)靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值． 4．知道最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力． 5．會(huì)根據(jù)物體的平衡條件簡(jiǎn)單地計(jì) 算靜摩擦力的大小． 過(guò)程與方法 1．培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力． 2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力． 3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件． 4．通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣． 2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐 —— 認(rèn)識(shí) (規(guī)律 )—— 實(shí)踐 (解決實(shí)際問(wèn)題 )的思想． 3．在研究問(wèn)題時(shí)，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1．滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算以及方向的判斷． 2．靜摩擦力的有無(wú)的判斷以及靜摩擦力方向的判斷． 3．靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 1．靜摩擦力有無(wú)的判斷和靜摩擦力方向的判斷． 2．靜摩擦力大小的簡(jiǎn)單計(jì)算． 教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí) 教 學(xué) 手 段 教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件、長(zhǎng)方體木塊 (每組 3塊 )、彈簧秤、毛巾；玻璃板、毛刷 (兩個(gè)學(xué)生一組 )．身 邊的物體 (例如水杯、黑板擦、鋼筆、橡皮、講桌等物體 ) 教 學(xué) 活 動(dòng) [新課導(dǎo)入 ] 師： (舉生活中的例子，也可以用多媒體演示 ) (演示實(shí)驗(yàn) ]用手握住水杯． 師：水杯為什么沒(méi)有運(yùn)動(dòng) ? 生：因?yàn)樗芰ζ胶猓? 師：水杯受幾個(gè)力呢 ? 生：兩個(gè)，重力和手對(duì)它的摩擦力．重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力． 師：那么摩擦力的方向又是如何呢 ? 生：重力的方向豎直向下，摩擦力和重力大小相等，方向相反，所以在這個(gè)問(wèn)題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上． 師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)摩擦力 ． [進(jìn)行新課 ] 一、靜摩擦力 師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念． 生：兩個(gè)相互接 觸的物體，
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