【正文】 準備的種類要豐富些，不要只是肉串，要葷素搭配。燒烤過程中油的使用很重要，剛烤上的肉類食品先不要急著刷油，待食品烤熱、收緊后再刷油，其它食品可以烤的時候就刷油。下午我們來到正在舉行菊花展的世紀公園，一進公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。在樂園里的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了親情。秋游活動總結3這次活動總結我以全班人的一句話總結為這次的內容，我想總結不是一個人的事，把大家的想法全部展示出來才算是這次活動總結吧。這次我們從華科步行至森林公園，大家沒有抱怨，我們班委將所有寢室的人員全部打亂，分成三隊六組，讓大家能夠更好的交流，認識，團隊意識這是真的很重要。這次活動使我們國貿班成立以來參加人數(shù)最多的一次活動，四個人沒有去參加，不過我們班去了好幾個人的家屬，與我們一起燒烤，一起玩鬧。這次活動大家都狠high了一把，燒烤分工很好，大家搶東西吃，男生忙著燒烤，女生忙著弄好東西，大家合作著，忙碌著，交流著，呵呵，真的是讓大家徹底都相互認識了。這次秋游的得與失的分析：得：在本次秋游活動中，我們一起擠公交，一起走路，一起燒烤，增加了彼此的感情，更讓大家有了更好的交流。在這次活動中，我們進行了很好的分配，不同的寢室，男生女生的配合，是真正的讓班級融合，是使這次的活動遠勝于從前，而且這次活動班里的同學基本全部到場！失：這次活動我們對目的地沒有做好考察，讓我們開始的時候出現(xiàn)了混亂，而且對場地不夠了解，使得集體活動無法開展，這是我們班委的失職。秋游活動總結4在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學生們領略到大自然的寧靜與神秘，培養(yǎng)他們的觀察能力與實踐能力，并激發(fā)學生們熱愛大自然的情感，我校于20xx年11月6日，開展了秋游活動。在秋游活動的當天，又利用了國旗下講話的時間對學生進行了活動時的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了基礎。老師們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營“快樂園”奔去，林中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時小樹林的美景立刻吸引了學生們。學生們從來沒有看到這么大的草地，一個個的都十分高興，有的在草地上盡情的呼吸著新鮮的空氣，有的在草地上做起了游戲，有的在草地上滾來滾去進行比賽樂得合不攏嘴。大自然如此親近他們，賦予他們秋天的美好，這種感受會讓他們健康地成長。各個班級的老師和學生們還在自己喜歡的地方合影留念，學生們有的揮舞著小手喊著茄子，有的喊著OK，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樤陉柟庀赂@燦爛了。不僅增加了學生的知識，還通過親身體驗培養(yǎng)了學生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質，促進了學生智力的健康發(fā)展。如果我對這次秋游做一個評價，我個人認為有一句話可以總結，那就是“學生實現(xiàn)了愿望，老師完成了任務”。這個活動好處少，問題多。利用周一的升旗儀式和班會，學生們出去玩的安全感很強。出發(fā)前，每個班都進行了教育，準備了垃圾袋。離開后，他們沒有留下散落的垃圾。各班學生少，不私報跑來跑去，保持隊形，集合速度快；二、存在的問題及整改措施，和我們想要的有一段距離。場地是半拉式項目，教育環(huán)境選擇不當。聽耳朵是假的，而眼見為實。旅游旅行行程，既約束了旅游公司又給我們老師提供了指導，指導班主任提前為自己的班級活動制定合理的計劃；，先對前一周的天氣做一個調查，做一個正面的案例，做一個計劃。如果教練遲到了，我們要爭取自己的時間，按照雙方約定出發(fā)前；出發(fā)前要分組，確定組長，并加強聯(lián)系。這一次，沒有提前規(guī)劃和安排；，以免丟失。秋游活動總結6在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學生們領略到大自然的寧靜與神秘，培養(yǎng)他們的觀察能力與實踐能力，并激發(fā)學生們熱愛科學自然的情感，我校于20xx年10月14日，開展了秋游活動。在秋游活動的當天，又利用了國旗下講話的時間對學生進行了活動時的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了基礎。老師們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營——“科技館” 奔去，走進科技館一樓，首先來到了一座漆黑的`房子中，只見房子里的項目可多了：有輝光管、磁懸浮、磁阻尼、空氣泡、布朗運動模式??讓我印象最深的是輝光管和傾斜小屋。到了三樓展廳，那里還有好多“多才多藝”的機器人，它們吹拉彈唱，忙得不亦樂乎，你看：它們有的吹薩克斯、有的彈鋼琴、有的打球，讓我們目不暇接。我們今后可要多學習、勤思考喲各個班級的老師和學生們還在自己喜歡的地方合影留念，學生們有的揮舞著小手喊著茄子，有的喊著OK，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樤陉柟庀赂@燦爛了。不僅增加了學生的知識，還通過親身體驗培養(yǎng)了學生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質，促進了學生智力的健康發(fā)展。本次秋游活動，小班是月圓園加元祖，中班是立秀寶，大班是常州恐龍園。孩子們在老師和家長的帶領下背著小包，排著隊伍，一路歡歌，帶著愉悅的心情去秋游。拿手節(jié)目，朗朗上口的兒歌、好聽的歌曲和唐詩，孩子們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地。一天的美好時光很快就過去了，依依不舍地離開了帶給孩子們歡樂的園區(qū)，這里留下了孩子們金秋時節(jié)的足跡，留下了他們的尖叫聲和歡呼聲，更留下了孩子和家長們溫馨而美好的記憶。借秋游活動的契機，讓學生走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。同時也豐富同學們的課余生活，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，拓展知識面，磨練意志品質、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，增長知識和才干。⑵跟班教師安排（班主任是安全主負責人，學校安排的配班教師是安全次負責人），班主任老師做好突發(fā)事故的處理工作。全校安全教育結束后，各班班主任再分班進行安全教育。排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲。（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。組織工作。3．以年級組為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。教育注意學生保管好相機等貴重物品。6．不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。9．突發(fā)性事件應急措施：若有事發(fā)，班級學生由相關跟班老師帶領，班主任及時向本年級段分管領導匯報，年級段分管領導必須一同與班主任老師在第一時間內地把傷者送往醫(yī)院救治，同時要及時通知家長。組織了大型的秋游活動。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——松江佘山月圓園。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機會。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這里好漂亮呀!”“老師這是不是就是秋天？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了。我們跟隨導游到達了第一個地方——月亮湖，這里有清晰的河水，美麗的沙灘，一下子就吸引了孩子們的眼球。接著家長們帶著孩子自由地去游玩了。孩子跟隨著老師們的細心的引導，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。在這里的`一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質教育”的內涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙?；顒又校w家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。整個班級就像“親親一家人”的感覺。我們覺的這次活動意義深刻。這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。剛開始我們是一人發(fā)了一個風車，然后集體照相，和事先安排好的導游進行商量接下來的活動，cici帶領孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動的優(yōu)缺點：優(yōu)：——我們經過一周的商討、開會、細節(jié)研討，最后商定好時間、安全注意事項、活動詳細流程，我們保證每位家長人手一份安全注意事項和活動流程，老師們做到心中有數(shù)，家長們也做到了解此次活動的意義。感謝這次家長們配合班級老師，車輛的安排，感謝文文媽媽和樂樂媽媽管理我們的財務、感謝馬騏驥媽媽和皮皮爸爸當我們的攝影師，感謝雪涵媽媽和博博媽媽的車輛帶隊，感謝我們的司機師傅們，感謝所有為這次活動付出的家長們!謝謝!秋游活動總結11一．紀律方面在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機叔叔營造一個較好的開車環(huán)境，與上次學工相比，有很大的進步。在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠按照老師的39。但在集體活動中，由于時間等因素，盡管準備較為充分，但并沒有按原定計劃進行。二．衛(wèi)生方面在車上，孩子和家長都能自覺保持車內的整潔在活動中，同學們能自覺保持風景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。此次活動總體來講非常成功，希望以后這種親子活動能夠多舉行。剛開始我們是一人發(fā)了一個風車，然后集體照相，和事先安排好的導游進行商量接下來的活動，cici帶領孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，：優(yōu)：前期定奪――我們經過一周的商討、開會、細節(jié)研討，最后商定好時間、安全注意事項、活動詳細流程，我們保證每位家長人手一份安全注意事項和活動流程，老師們做到心中有數(shù)，家長們也做到了解此次活動的意義。收獲喜悅――最后活動結束后，我們?yōu)楹⒆訙蕚涞亩Y物拼圖，還有幼兒園準備的酸奶、餅干、橘子等，都發(fā)給了孩子，孩子們很開心，家長們收獲的是孩子在綠源山水的快樂缺：收尾工作――最后我們結束的時候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點需要下次活動想周到一點本次活動，我們班做到天時、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長們配合的特別特別好，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲?；顒佑谠缟?：30正式開始，很多家長早早的就來到XX山公園山腳下標志性的牌坊下集合，等待所有大小朋友到齊后，就一起手牽手出發(fā)了!在爬山的過程中，不知是哪個小朋友領頭唱起了《五星紅旗迎風飄揚》，于是孩子們都附和著一路高歌前進，家長們都一致感慨：孩子們真了不起，這么長的歌詞我們大人都不一定記得住呢!到達活動平臺——古廟以后，活動首先以一首活潑輕快的《兔子舞》拉開了帷幕，在老師的帶領下，家長和孩子們手拉手圍成一個大圈圈，跳起了可愛的兔子舞。接下來是自我介紹環(huán)節(jié)，孩子們有的大方有的文靜，無論是由孩子們用稚嫩的聲音報出自己的姓名、弟弟妹妹是誰，還是由家長們引領著介紹，老師和其他家長們給予了寶貝們最大的包容和最熱烈的掌聲。首先是“找寶寶”活動——由寶貝們站成一排，爸爸媽媽們帶上眼罩分別去憑手感摸來找回自己的寶貝，家長們也發(fā)揮幽默搞笑特色，當摸到不是自家孩子的時候，卻故意說要把他帶回自家去當兒子(女兒)，惹得全場一片歡笑。活動的高潮部分是食物分享環(huán)節(jié)。孩子們吃得開心、家長們吃得放心。通過這一活動，孩子、老師與家長們又有了進一步的了解，相信這次活動也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶!秋游活動總結1420xx年10月21日重陽節(jié)前夕那天，我們計算機一班在班委的39。開展這次秋游目的在于促進班級各成員間的交流，增強班級凝聚力，以及釋放學習壓力。大家在旅游景區(qū)的聚餐洋溢著歡樂和諧的氣氛，融化了高數(shù)學習在心中壘起的不太高的冰墻，大家相信，在計算機一班全體同學的39。我們在聚餐時的游戲里看到了我們計算機班同學們的昂揚向上的活力與激情，看到了大家的團結協(xié)作能力。進入景區(qū)，全班按原定計劃分為五組人分開活動。計算機一班的同學們是充滿活力的。景區(qū)內的活動分為自由活動和集體活動。秋游期間仍有同學意圖嘗試危險舉動，當然，同組的同學們都及時地給以了警告。在聚餐組織上，效率尚不是太高，召集人員方面花費了較多時間。由于人數(shù)較多，32人集中時的大部隊的行動速度略顯緩慢，因此大家使用了手機指引、人員引導相結合的方法，從而盡可能地加快了中途集合速度。此外，我們相信，本次秋游中大家表現(xiàn)出的激情和凝聚力以及同學間的友情一定會成為我們今后大學生活和學習上的動力。經多番考慮協(xié)商，我們決定在西山進行自助燒烤，我們在秋游前一天購買燒烤的食材以及調味品，經過觀察比較、討價還價，我們在一家名叫“東北燒烤”的店里以比較優(yōu)惠的價格購得了食材。因為肉類需要冷凍保存，所以食物保存就成了傷腦筋的事。把食物從店里運回了學校。經歷了風雨后總算見到了彩虹。有的人靦腆，有的人大方。兩個小時的車程就在大家的歡聲笑語中度過了。工作人員們穿著牛仔服，熱情的招待著。這真是個很美的地方。我擔當起攝影師的工作，看著一張張笑臉，我愉快地一次又一次地按下了快門，把快樂永恒的定格在相框里。動物區(qū)里的鴕鳥也受到了很高的關注。二人走鋼絲，是考驗兩人的協(xié)調能力和默契程度的游戲，兩人的步調稍不吻合就會從鋼絲上掉下來。還有五人腳行舟，五個人，每人的腳分別扣在兩根木板上，共同前進，看哪組走的最快。四、趣味燒烤時間不知不覺中就流逝了，午餐時間到了。三步并作兩步前往午餐地點，大家都發(fā)現(xiàn)自己烤出來的食物特別的美味。我們去坐了竹筏，接著是最盛大的篝火晚會了。隨后的娛樂節(jié)目將篝火晚會達到了高潮，壓軸的是我們班的蔡偉同學的個人演唱時間，大家受到了歌聲的感染，情緒高漲，紛紛為他鼓掌喝彩。我們在秋游中成長，在秋游中團結，在秋游中共同創(chuàng)造了彼此最美好的回憶。本次活動是班級成功舉行的第一次活動，全程都相當愉快，未發(fā)生任何矛盾和爭執(zhí)。體現(xiàn)了同學們擁有良好的集體觀念和時間觀念。同學們在活動中講文明懂禮貌有秩序。通過這次活動也豐富了同學們的課外知識，開闊了眼界，更為重要的是，通過這次活動增強了我班的凝聚力、向心力，使得我班更加團結了。老師帶著同學們欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。從活動的目的和最初的成果預設，到