人教版語文必修五第6課逍遙游教案-在線瀏覽
2025-02-11 09:40本頁面
【正文】 重讀 “此小年也 ”“此大年也 ”“此小 大之辯也 ”中 “小 ”“大 ”“辯 ”。 ５．各自讀課文，借助注釋理解課文。教師巡視中可參與小組的活動。 四、引導(dǎo)學(xué)生理清思路，背誦課文 提問：題目《逍遙游》的含義是什么？ 明確：就是無所羈絆，無所依靠，無所憑借，悠游自得的意思。） 明確： “鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。 ” 提問：形體碩大無比的鯤鵬如何飛上九萬里高空的？《齊諧》書里如何說？ （學(xué)生看書思考，合書回答?！洱R諧》者，志怪者也。 ?” 提問：這說明鯤鵬上九萬里，非逍遙，有所待。 提問：課文用了哪些比喻說明世間萬物都要憑借外力才能活動？也是非逍遙的？ 明確： “野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。之二蟲又何知！ ” 提問：蜩與學(xué)鳩 “槍榆枋而止，時則不至，而控于地 ”說明什么？（學(xué)生討論） 明確：照樣說明它們也非逍遙，都是不自由的。 學(xué)生齊背第 1 段。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋，上古有大椿者 ，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。其物種形狀，其所占時間，所占空間，大者大，小者小，絕不相同。 作者以上寫的都是物，它們都不是自由的，即非逍遙的。 提問：這一段作者提到的兩個人說明什么？ 明確：同樣說明兩人也還未逍遙。 ” 最后通過對本節(jié)課內(nèi)容的回顧，歸納寫作方法，先破后立，從而明確莊子散文善用比喻、想象奇特的特點(diǎn)。 齊背第 2 段，齊讀第 3 段。 第二課時 [教學(xué)要點(diǎn) ]總結(jié)文言知識，通過比較，進(jìn)一步理解莊子散文風(fēng)格，并對本課小結(jié)。 （ 1）三飡而反 （ 2）小知不及大知 （ 3）此小大之辯 （ 4）而征一國者 （ 5）旬有五日 （ 6）御六氣之辯 ２．特殊句式 找出下面特殊句式譯成現(xiàn)代漢語，并掌握其用法。 資料顯示（投影或多媒體） （１）志 例句 出處 釋義 燕雀安知鴻鵠之志哉 《陳涉世家》 志向 士志于
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