【正文】 到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。教育實習個人小結一個半月的實習終于結束了，但對于我們來說，這段時光卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。此時此刻，我深深地感受到，我成長了很多。在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。教學工作是我們這次實習的重頭戲。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。這節(jié)課主要是聽說課。可是在教學的過程中我操作上出現了一些小錯誤，導致耽誤了一些時間，內容沒有講完。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當然也是有很多不足的，老師說，一開始我問的問題只是作為一個引子，沒有把上課主題貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，有點唐突。欣慰的是，這次公開課受到的還是肯定的，這對于我來說，可以說是一個很大的鼓勵，雖然沒有達到自己的期望。下面談一下班主任工作，主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低后來就和班主任帥老師說了情況，帥老師也召開了班委會，在班委會上，帥老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調問題更有效果。后來，我還親自主持了一次關于清明節(jié)的主題班會，效果也得到了肯定，只是還欠老練。我很慶幸有這樣的實習機會。實習兩周多，老師們強烈的責任心、學生對知識的渴望、和諧的師生關系，讓我很快的習慣了這里的環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。這兩周我們的主要任務就是實習班務與聽課。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。學生也很喜歡我，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。還是聽課，但角色已變。每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。讓我深深的感到，教學是一門藝術，而課堂語言是這種藝術的傳達方式。感覺自己有點躍躍欲試，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上課，也害怕誤認子弟，給他們造成知識漏洞，影響了教師的形象。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。在批改作業(yè)和批改練習冊的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。在這兩周中，我發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。每當學生聚精會神地聽我講題時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了，我想說我愛這個職業(yè)。實習期間確實感觸頗多，受益匪淺，學到的東西也感覺終身受用。一．教師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。個人以為如何在學生面前展示教師獨特的人格魅力，讓學生真正服從老師，愿意聽這個老師上課，才是我們應該思考的問題。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。教學工作復雜而又繁瑣。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。做學生學習上的良師，生活中的益友。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。我所實習的學校是縣城條件最差的，學生們沒有操場，沒有溫暖明亮的教室，取暖全靠煤爐，不大的教室坐著80多個學生，每天上課都能聽見學生搓手跺腳的聲音，雖然是這樣的條件，但是學生的成績總是全縣第一。現將在實習中的新的總結如下：教學工作：記得在上第一次課時，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當作蘿卜青菜，可還是莫名的出汗，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己，從開始的沒信心，到想把課堂掌控在手，到現在試圖把課堂交給學生，和小組及其他同學一起探討經驗及體會。每次上課前的備課，學生情況了解及道具準備努力做到完美。上完課對課堂教學中存在的問題進行小組討論研究。在教學過程中時時提醒自己要以學生為本，注意自己的每句話，從自己的親身體會及同學那更多體會到教師的言行對學生的影響之大。在整個教學過程中體會最深的就是1。2。3。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。2）授課過程節(jié)奏太快，沒有顧到全部同學的反應。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于初出茅廬的我來說并不容易，在努力成為他們朋友時，也時刻注意言行，身教重于言傳。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視，但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。歷史證明，實習可以幫助我們對所學理論有更深刻的理解和體會。時間是xx月xx號到xx月xx號。帶早上的活動課及下午的數字課。把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學習狀況。孩子在家吃完飯后來到學校。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。在這個階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。在這些活動中早操是一個關鍵活動?？粗麄冋J真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣，著實興奮和高興。早操過后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。這節(jié)課由經驗頗多的____老師和我負責。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺