【正文】 護(hù)方法。本次活動受教學(xué)經(jīng)驗的局限，這次活動也存在很多問題：教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。教師的知識儲備不足。正因為知識儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案2學(xué)情分析xxxx年至xxxx年，全國共發(fā)生火災(zāi)40多萬起，死亡23000多人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億。面對這些事實(shí)，我們不得不警醒：在火災(zāi)中，怎樣才能最大限度地減少損失？新《綱要》指出，保護(hù)幼兒生命安全尤為必要，因為幼兒知識經(jīng)驗匱乏，自我保護(hù)意識薄弱。通過教育一個孩子，可以影響一個家庭，進(jìn)而帶動整個社會提高消防意識。活動目標(biāo)1．讓幼兒了解火災(zāi)引發(fā)的原因，知道火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。3．教育幼兒遇事不慌張，在火災(zāi)面前能靈活地應(yīng)用所學(xué)方法，安全逃離，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的個性品質(zhì)和積極的生存意識。經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們知道火災(zāi)對人類的危害?？赐旰?，我們要來比賽一下誰能把里面的東西記住最多！你看見了什么？為什么會這樣？火災(zāi)給我們帶來了很大危害，你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎？小結(jié)：放煙花、點(diǎn)蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發(fā)火災(zāi)。分析：利用火災(zāi)課件，向幼兒展示火災(zāi)的危害性，烘托緊張的氣氛，為后面尋找逃生辦法的環(huán)節(jié)作鋪墊。①如何正確拔打報警電話。教師示范一次，再請幼兒表演。(教育幼兒不要亂打119)②師：我們報了火警，可消防叔叔還沒到，火越來越大了，這時我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？讓我們來看一看電影中的人是怎樣做的？這個被子還在滴水，說明是什么被子？（濕的）為什么要用濕被子？（防止燒傷和高溫，濕被子不容易燃燒起來）討論拓展：如果不是在家里，沒有被子怎么辦？（打濕的衣物、毛巾、毛巾被等布制品）③師：還有一些好方法，我們一起來看看。第三關(guān)：猜一猜她們在干什么？看她們的表情很著急，手里拿著紅色的衣服，后面還有很濃的煙，她們在干什么？（拿色彩鮮艷的東西呼救，過路的人很容易發(fā)現(xiàn)，可以在最短時間內(nèi)獲救）第四關(guān)：這個人身上怎么了？如何幫助他滅火？（倒地、脫衣、用水潑、用毛巾撲、在墻上擦、用衣服壓住火苗）現(xiàn)在我們已經(jīng)闖過了四關(guān)。第六關(guān)：下面是火災(zāi)發(fā)生時，仔細(xì)觀察，1是怎么做的，2又是怎么做的？認(rèn)為1對的坐到老師右邊；認(rèn)為2對的，坐到老師左邊。小結(jié)：小朋友們真能干，祝賀你們闖關(guān)成功！我們一起去大耳朵圖圖商場吧！分析：本環(huán)節(jié)是幼兒經(jīng)驗的再次鞏固和積累，活動以闖關(guān)的形式進(jìn)行，更加容易調(diào)動幼兒參與的積極性。（注意介紹安全出口和安全通道標(biāo)志）師：小朋友，遇到自己喜歡的東西，可以用購物卡到售貨阿姨那里去買，售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。分析：本環(huán)節(jié)通過現(xiàn)場模擬的方式，讓幼兒運(yùn)用和驗證前面環(huán)節(jié)中習(xí)得的方法。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案3活動生成：我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報道：當(dāng)火災(zāi)來臨時，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。為什么在面對同樣的災(zāi)情時，中外賓客會有這么大的差異呢？反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。因此我設(shè)計了本次活動：著火了怎么辦？活動目標(biāo)：遇到火災(zāi)時能保持冷靜的態(tài)度。認(rèn)識消防工具及緊急出口標(biāo)志。加強(qiáng)幼兒的安全意識。物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布教學(xué)方法的運(yùn)用：談話法：以幼兒為主體，全方位調(diào)動幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由淺入深的了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識，提高語言表達(dá)能力。演練法：引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場，掌握自救的本領(lǐng)。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。電話報警（119）：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。彩色布：白天向外晃動彩色布求救。其它自救方法安全知識提升教育（出示課件：火災(zāi)教育兒歌） 火災(zāi)起，怕煙熏， 鼻口捂住濕毛巾。陽臺滑下捆繩索， 盲目跳樓會傷身。認(rèn)識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯?；顒臃此迹罕敬位顒映浞诌\(yùn)用了現(xiàn)代教育手段，將有關(guān)火災(zāi)場景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內(nèi)容形象、直觀的展現(xiàn)在幼兒面前。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案4活動目標(biāo)：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識?；顒訙?zhǔn)備：，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的39。，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?”小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案5設(shè)計意圖：消防安全知識對中班幼兒來說是比較枯燥乏味的，要想更好地幼兒接受這些知識與道理，我們就需要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計相應(yīng)的活動。針對幼兒這一特點(diǎn)，本人特地挑選了《小豬家著火了》這一故事內(nèi)容，將消防知識滲透，使幼兒更好的了解和掌握消防知識。知道發(fā)生火災(zāi)時怎么保護(hù)自己?；顒訙?zhǔn)備：布置小豬的家。兩部電話、火警119圖片、濕毛巾若干。小豬家住著誰？他們家發(fā)生了一件什么事情？它們是怎么做的？誰幫助了他們？小豬家為什么會失火？教育孩子不能玩火。撥打火警電話119，在撥打火警電話時要說清家庭住址三、活動延伸：請家長帶孩子看消防知識宣傳圖片，了解相關(guān)的安全知識。中班幼兒喜歡聽故事，更喜歡邊看圖片邊聽故事。該故事以小豬家失火為線索，將消防知識滲透其中，使幼兒更容易接受和掌握消防知識。最后，幫助幼兒加深對消防的認(rèn)識，提高自我保護(hù)的意識。有一天，豬媽媽要出門，她對三只小豬說：“你們要好好看家，注意安全”三只小豬齊聲說：媽媽您放心吧，我們會看好家的39。天漸漸地暗了下來，小豬們飛快跑回家。他們圍著蠟燭又唱又跳，玩的很開心！玩著玩著，它們累了，它們就爬上小床，蓋上暖暖的被子，真舒服呀！一閉眼就睡著了，它們睡得可真香啊！可是，它們忘了一件事；看，蠟燭還亮著呢，小豬們忘了吹蠟燭了，蠟燭越燒越短，越燒越短，眼看只剩下一小截了。一會兒，小豬的床也被燒著了，小豬驚醒了：“哎呀，不好了，失火了！”小豬趕緊找出濕毛巾捂住口鼻，有的趴著爬了出去，有的低頭彎腰跑了出去?！彼鼈冓s緊撥打119，“喂，是森林消防隊嗎？我是小豬，我們家著火了！”“你們家住在哪里呀？”“果園路一號樓”森林消防員接到電話后，馬上趕到小豬家，很快地將房子的火給熄滅了。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案6活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：課件、電腦、電視機(jī)、濕毛巾等。，提問：聽到著火啦，山羊老師應(yīng)該怎么做？？號碼撥通了后，要說些什么？誰來試試？。，這時山羊老師應(yīng)該怎么做呢？，第一時間離開火場。！幼兒徒手練習(xí)動作。？消防員叔叔說：火災(zāi)原因要仔細(xì)勘察才能知道。，消防員叔叔說：著火原因找到了，是電線老化引起的?；馂?zāi)了，我們馬上離開教師，到安全的地方去?。òl(fā)放濕毛巾，進(jìn)行情境練習(xí)?；顒印吨鹆嗽趺崔k》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。，面對火災(zāi)不慌張，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。：視頻（撥打119注意事項、毛巾使用方法、消防安全知識）、課件“著火了怎么辦”、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。`視頻。師：火災(zāi)發(fā)生后會發(fā)生什么變化？有哪些危害？（二）結(jié)合課件交流討論，了解引發(fā)火災(zāi)的多種原因，初步懂得如何避免發(fā)生火災(zāi)。師：火災(zāi)是怎么產(chǎn)生的？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？，懂得看標(biāo)志，知道生活中不能做的事。，說出自己知道的自救方法。師：撥打119我們要注意什么？要講清楚什么呢？“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。師：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？，判斷分析躲避在哪里是正確的。樹立防火意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。安全出口一個。教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。二、小實(shí)驗“蠟燭滅了”。教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。報告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。要求幼兒說清楚自己的39。逃生方法。)怎么離開火場?(1) 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。(3) 關(guān)掉煤氣或切斷電源。(4) 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。(6) 教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。情景：突然警報拉響。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案9一、活動目標(biāo)教育幼兒遇事不要緊張。讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。消防標(biāo)志“安全出口”、“火警119”、消防車的警笛聲、電話機(jī)一部、濕毛巾若干、圖片、手電筒、彩色布條若干等。提問：聽，這是什么聲音？幼兒回答后出示圖片。（1）不能玩火柴，特別是在草堆這些易燃的地方玩火柴，會引起火災(zāi)。（出示圖片）（3）不能在草堆旁放鞭炮、煙花。（5）冬天家里使用電熱毯時，要提醒爸媽檢查一下在使用，以免發(fā)生火災(zāi)。（7）清明節(jié)將至，大人們會到墳上燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生火災(zāi)。燒著了衣袖，立刻把衣袖伸進(jìn)有水的盆里，或者跑到水龍頭旁擰開水龍頭澆滅。（四）火災(zāi)發(fā)生了，火勢很大該怎么辦？幼兒討論后回答（逃、打119電話）老師小結(jié)：一旦發(fā)生了火災(zāi)，第一時間向安全的39。在打報警電話時一定要說清楚發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地址。我把地址說清楚了，這樣消防員會在很短的時間里趕到進(jìn)行滅火救人救物。提醒幼兒沒有發(fā)生火災(zāi)時不能打119電話?；馂?zāi)發(fā)生了濃煙很大，我們可以用濕毛巾捂住鼻子、口，彎下腰向安全地方撤離。）找到窗戶用彩色布條或手電筒在窗口揮動，嘴里要大聲呼喊救命來引起別人注意救自己?？梢杂脻褚路?、被子頂在頭上往外跑。小結(jié)：今天我們學(xué)到了許多防火知識和自救方法，把學(xué)到的本領(lǐng)回家講給你們身邊的人聽好好嗎？（六）游戲《自救》播放警笛聲，小朋友聽到警笛聲迅速采用一種自救方法進(jìn)行自救、逃生。在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。有消防車聲音的錄音帶。（二）、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：出示圖片（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？老師小結(jié)：這兩個小朋友的39。幼兒自救的方法：小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案11活動目標(biāo)：1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。3．提高幼兒思維的敏捷性?；顒又仉y點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（小組合作，有一個幼兒畫）3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。反思：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的39。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。幼兒園安全教育《著火了怎么辦》教案12教材分析：火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。所以，我選擇了開展此活動?！贝嘶顒幽軌蛲卣褂變旱纳鐣灾R。設(shè)計思路：情境扮演——交流討論——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)活動目