小記者材料6-在線瀏覽
2024-11-09 18:18本頁(yè)面
【正文】 到了我身上。只見遠(yuǎn)處一層白浪齊刷刷地成“一”字形向我們沖來(lái)。不知怎的，我反倒不緊張了。嗨！剎那間，我竟有了一種騰云駕霧的感覺，浪竟被我踩在了腳下。沙灘上，家人們?nèi)宄扇旱孛χ襟π贰?！快看呀！一?duì)由五個(gè)伙伴組成的“赤腳大仙歡迎隊(duì)”，正圍著一只螃蟹打轉(zhuǎn)，這情景實(shí)在有趣。第一次去踏海，讓我飽覽了大海的英姿；“領(lǐng)略”踏浪的“見面禮”；“體味”了捉螃蟹的趣味??暑期五年級(jí)小記者活動(dòng)材料 6 閱讀沖浪短文1：（15分）2008年5月12日。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。摘下我的翅膀 送給你飛翔 熱愛工作 喜愛唱歌的張米亞老師用生命解釋了這句歌詞 用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢地守住了生命之門大震中，張老師的妻子同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃??娃??娃??媽媽??來(lái)不及??啊??”①地震時(shí)，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里！“娃娃，你的臉怎么這么臟??？”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼地包裹著孩子，“媽媽給你洗干凈。旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。（1分）2．在文中的□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）______________________________________________________________________________________4．下列句子是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“”。（）⑵直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)。（）5．請(qǐng)轉(zhuǎn)述下面一句話。（）①表示（）②表示（）③表示（）A．引文的省略 7．簡(jiǎn)要概括文中是用哪幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明抗震救災(zāi)中遍地是英雄的。（1分）暑期五年級(jí)小記者活動(dòng)材料 6 旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。（1分）_______________________________________________________________________短文2： 茶杯與茶壺（15分）①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中?！蹦贻p人聽了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。1.“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。（1分）、并在文章最后的橫線上填上描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ) ：。（4）？你具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ，談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。（2分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________第二篇：小記者總結(jié)XX小學(xué)志愿者系列活動(dòng)——小記者走進(jìn)大學(xué)校園活動(dòng)總結(jié)為了讓小記者更加深入了解社會(huì)，在行走中增長(zhǎng)見識(shí),在行走中提升自信，在行走中獲得靈感，在行走中獲得課堂上學(xué)不到的知識(shí)，我校參加了駐馬店市職業(yè)技術(shù)學(xué)院“小記者走進(jìn)大校園”志愿者服務(wù)活動(dòng)，此次活動(dòng)意義重大，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織完善我們根據(jù)實(shí)際情況對(duì)對(duì)小記者們進(jìn)行了精心的組織安排，調(diào)派了三位業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，活動(dòng)能力強(qiáng)，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，能全心全意奉獻(xiàn)小記者工作的教師擔(dān)任了小記者專任輔導(dǎo)教師。二、小記者體驗(yàn)小記者們體會(huì)到了大學(xué)校園的文化氛圍，觀看了學(xué)校宣傳片，欣賞了職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果和社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)目展示，大家參觀學(xué)校圖書館，了解了圖書館的藏書以及作用，小記者們感受到深深的震撼?！弊詈笮∮浾邆儊?lái)到藝術(shù)系手工、繪畫作品展現(xiàn)場(chǎng)，觀看了國(guó)畫篇、色彩風(fēng)景篇、精微素描片、書法篇、裝飾繪畫篇、手工制作篇、手工黏土篇七個(gè)主題展覽。社參觀完后，小記者們還對(duì)社團(tuán)的大哥哥大姐姐進(jìn)行了采訪,并合影留念。希望
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