【正文】 課中操。）蘿卜，拔（b225。），拔（b225。），拔（b225。（可邊做動作邊念?？磮D引入 ：圖上畫著誰在干什么？（丁丁在爬山。教學(xué)p的發(fā)音，認清形。講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時，雙唇緊閉，突然張開，把很強的氣送出。（2）請學(xué)生讀，開小火車?？蠢蠋熥xb p時有什么不一樣？（教師用一張白紙放在嘴前，讀 b 時，白紙不動，讀 p時氣流吹動白紙，讓學(xué)生對比體會 b、p哪一個讀起來有一股氣送出。p像停車的記號。）教口訣：“9”字反寫p p p。p的筆順是一筆寫成?？磮D說話，引出p225。發(fā)音時，我們應(yīng)該先→擺好聲母p的口形，然后→很快把韻母225。一口氣讀出，就是p225。舉一反三，拼讀卡片?！鷓225?！鷓224。（八）小結(jié)。聲母發(fā)音要注意輕、短。小朋友學(xué)得很好，回去好好地復(fù)習(xí)。學(xué)會m f與單韻母的拼音。能夠根據(jù)插圖，用“這是┄┄”的句式說一句意思完整的話。卡片認讀：b p拼讀：bā b225。 pā p225。指導(dǎo)用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀?？赐队罢f話引出m：（1）圖上畫著誰和誰？（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？（3）連起來說。）“摸”的聲母就是m，板書：m教學(xué)m的發(fā)音，認清形。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。）（2）領(lǐng)讀，正音。教口訣：兩個門洞m m m（4）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。（5）教學(xué)m和單韻母的拼音。）（三）教學(xué)聲母f。）“佛”的聲母就是“f”，板書：f課中操。 f243。, 我有一尊大肚 f243。（邊做動作邊念。（1）聽示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。（3）記憶形：誰能記住f的字形。兩筆寫成，學(xué)生書空?？ㄆJ讀b p m f。用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節(jié)。學(xué)會拼讀5個音節(jié)詞，初步學(xué)會輕聲。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查卡片讀聲母。）猜字母游戲。講解拼讀方法。摘花游戲。 p237。 pō bǐ p224。 fā m243。板畫的花上音節(jié)，誰讀得對誰讀得快就歸誰，用 “p237。 m243。（三）導(dǎo)入新課。（四）看圖拼讀音節(jié)。圖上有哪些人？誰能看圖向老師來介紹一下？誰能用上“……、……和……”的句式連起來說一說圖上有哪些人？拼讀音節(jié)：b224。范讀→跟讀→齊讀。冬冬稱自己為→我，wǒ，范寫。初步認識生字。誰能用上這些詞語說一句話。第一部分是四個聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四個整體認讀音節(jié)ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，每個聲母配有一幅圖。第二幅圖是刺猬和小男孩在吃東西，“吃”提示ｃｈ、ｃｈｉ的音，刺猬與靠背椅提示ｃｈ的形。第四幅圖用紅日的“日”提示ｒ、ｒｉ的音，幼芽提示ｒ的形。第三部分是聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的書寫格式和筆順。第五部分是一首兒歌。ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的發(fā)音是難點。2能準確拼讀ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和單韻母組成的音節(jié)。4認識7個字，會讀兒歌。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，示范、指導(dǎo)ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的發(fā)音。學(xué)生通過對比練讀ｚ—ｚｈ、ｃ—ｃｈ、ｓ—ｓｈ，區(qū)別比較，掌握發(fā)音要領(lǐng)，記住帶有“椅子”(ｈ)的聲母要翹舌。(二)整體認讀音節(jié)教學(xué)教學(xué)ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，一是要讓學(xué)生知道整體認讀音節(jié)和聲母的發(fā)音相近，只是比聲母讀得響亮些、長些。三是要強調(diào)它們都是整體認讀音節(jié)，應(yīng)整體識記。教師在巡視過程中要作指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，要作重點提示。(四)書寫指導(dǎo)要提示學(xué)生ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ都是由兩個字母組成的，書寫時兩個字母不能分開。(五)認讀字詞，讀兒歌配合拼音練習(xí)、認字，安排了一幅圖和一首兒歌。教學(xué)時要提醒學(xué)生看清字母和聲調(diào)讀準字音。本課生字較多，字形較復(fù)雜，要借助圖中人物的活動、兒歌中的句子，通過反復(fù)認讀來熟悉生字。認讀的形式力求多樣，要激發(fā)學(xué)生認讀的興趣，如，開火車讀、指名認讀、倆人比賽讀。ｃｉｃｈｉｚｉｚｈｉｓｈｉｓｉ2拼讀下面的詞。 ｓ236。 ｚｉｓ236。 ｓｈ237。 ｚｈǐｓｈ237。 ｓｈǔ ｓｈ249。 ｌ236。 ｒ236。 ｑīｈē ｃｈ225。ｓ236。 ｓ236。 ｓｈ236。ｓｈ237。 ｓｈ236。 ｓ236。 ｓｈ237。 ｓ236。ｓｈ237。 ｂ249。 ｓ236。ｓ236。 ｂ249。 ｓｈ237。4在電腦上用拼音輸入法分別輸入ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ、ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ的音節(jié)，看看你認識哪些字? 5用“讀、騎、車、話”口頭組詞，看誰說得多；或四人小組抽簽選字，開火車口頭組詞，一人說一個詞，不重復(fù)；看哪列“火車”最長。例一 片斷：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師談話：咱們在拼音王國里遨游，認識了不少拼音朋友。3教師：大家玩得可真開心呀!拼音娃娃都忘記回家的路了，怎么辦呢? 4點擊課件，教師讀房屋名稱：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。例二片斷：ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ的教學(xué)1出示聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ，問：你認識哪