冀教版數(shù)學(xué)七上27有理數(shù)的加減混合運(yùn)算-在線瀏覽
2025-02-11 08:47本頁(yè)面
【正文】 生積極思考口答 教師 提出的問(wèn)題 為了進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，必須先對(duì)有理數(shù)加法，特別是有理數(shù)減法的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)加減混合 運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。（ 板書 課題 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 妙地填“－”號(hào)，就變成了今天將學(xué)的加減混合運(yùn)算內(nèi)容，使學(xué)生更形象、更深刻地明白了有理數(shù)加減混合運(yùn)算題目的組成。 先自己練習(xí)嘗試用兩種讀法讀，口答。 教師 根據(jù)學(xué)生所做的方法，及時(shí)指出最具代表性的方法來(lái)給學(xué)生指明方向，在把算式寫成省略括號(hào)代數(shù) 和的形式后，通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)兩種讀法，可以加深對(duì)此算式的理解，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力及口頭表達(dá)能力。 （ 1）（＋ 9）－（＋ 10）＋（－ 2）－（－ 8）＋ 3； （ 2）－ 32 +(－ 41 )(－ 81 )(+21 ) 2．判斷 式子－ 7＋ 1－ 5－ 9的正確讀法是1題兩個(gè)學(xué)生板演，兩個(gè)學(xué)生用兩 種讀法讀 出結(jié)果，其他學(xué)生自行演練，然后這兩題旨意在鞏固怎樣把加減混合運(yùn)算題目都轉(zhuǎn)化成加法運(yùn)算寫成 代 數(shù) 和的 形 （ ） A．負(fù) 正 負(fù) 負(fù) 9； B．減 加 減 減 9； C．負(fù) 加 負(fù) 減 9； D．負(fù) 加 減 減 9； （二）用加法運(yùn)算律計(jì)算出結(jié)果 － 9＋ 6＋ 11－ 7 （三） 鞏固練習(xí) 1．－ 4＋ 7－ 4＝－ ___－ ___＋ ___ 2．＋ 6＋ 9－ 15＋ 3＝ ___＋ ___＋ ___－ ___ 3． － 9－ 3＋ 2－ 4＝ ___9___3___4___2
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