小學(xué)語文第五冊(cè)教案-在線瀏覽
2024-11-09 18:03本頁面
【正文】 課文，讀一讀生字新詞。（歷史、回歸、現(xiàn)在等的圖片或文字）多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入（課前播放《東方之珠》，學(xué)生聽或輕輕拍手哼唱。）為什么把香港稱為東方之珠呢？學(xué)習(xí)了課文我們就知道了。亞太地區(qū)：太平洋周圍的40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。霓虹燈：彩色的燈。琳瑯滿目：讀句子，看課件，就是商品多的意思。（三）、學(xué)習(xí)第1段無聲的默讀有助于思考，請(qǐng)默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？交流。）現(xiàn)在讓我們到課文中去看看，香港為什么是購(gòu)物、美食和旅游的好去處？（四）、學(xué)習(xí)2―5段整體感知：①聽老師讀課文2－5段，同學(xué)們來感受。③這么繁華的萬國(guó)市場(chǎng)，你能夠通過讀課文來展現(xiàn)嗎？指名朗讀。①默讀課文第三段，邊讀邊想，哪些詞句最能體現(xiàn)香港美食的繁華？②交流哪些詞最能體現(xiàn)香港美食的繁華？你從這個(gè)詞中感受到什么？③到底有哪些美食可以大飽口福？（課件演示。香港不但是萬國(guó)市場(chǎng)、美食天堂，還是一個(gè)旅游勝地。海洋公園①現(xiàn)在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。有時(shí)…，有時(shí)…”體會(huì)出什么？）讀出你的體會(huì)。用“表演最為出色。有時(shí)…，有時(shí)…。逛了香港的萬國(guó)市場(chǎng)，品嘗了香港的美食，觀看了香港海洋公園海豚和海獅出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。（課件播放）②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里。（你們沒把我的感情讀出來，想想怎樣讀才能表達(dá)出對(duì)香港的熱愛。”的句式說說你此刻的感受，最好用上今天學(xué)了的優(yōu)美詞句。第三篇：小學(xué)語文第五冊(cè)教案教學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)析：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)海底世界的有關(guān)知識(shí)知道得不是很多，但求知欲強(qiáng)的學(xué)生對(duì)這課《海底世界》卻是充滿了濃厚的興趣。既培養(yǎng)了語言能力，又發(fā)展了思維能力。②了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，會(huì)用“普通、物產(chǎn)豐富”造句。（2）能力目標(biāo)：通過上校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)查尋、收集資料拓寬學(xué)生視野，并通過使用相關(guān)教學(xué)軟件，讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。（3）情感目標(biāo)：了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。在教學(xué)過程中，先利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)查找出課文中所描寫四種海底動(dòng)物的有關(guān)資料；再進(jìn)行“角色扮演”，以海參、梭子魚、烏賊章魚、貝類四種海底動(dòng)物的身份進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)；最后，學(xué)生們自主地上網(wǎng)查閱、下載一些自己感興趣的海底資料，從而獲得更多課文外的知識(shí)，使課內(nèi)的知識(shí)向課外擴(kuò)展，提高了認(rèn)知能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：◆步驟教師行為學(xué)生行為自主探究發(fā)現(xiàn)問題理解第四自然段中句與句之間的聯(lián)系。（明確“先總后分”的寫作方法）當(dāng)學(xué)生自學(xué)第三自然段后，質(zhì)疑。初步知道課文是怎樣有代表性地描寫海底的四種動(dòng)物。（2）學(xué)生表演匯報(bào)時(shí)，教師加以點(diǎn)撥，穿插解決知識(shí)重、難點(diǎn)。天敵看到顏色鮮艷的美味，就會(huì)舍本逐末地?fù)湎蚝⒌膬?nèi)臟。（2）梭子魚可分三種。居住于珊瑚礁水域及內(nèi)灣淺水內(nèi)，喜歡群居，時(shí)速60~70公里。（3）烏賊被稱為海中“化妝師”，因?yàn)樗鼘?shí)在太愛“打扮”了。它體色發(fā)生突變，多半是因?yàn)楦械娇謶趾图?dòng)。它們常常在自己的軀干上涂上一道道斑紋，猶如穿上了漂亮的睡衣。其中虎斑貝、白玉貝、
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